活動目標(biāo)： 1、幼兒大膽嘗試用明顯的重疊，上下位置關(guān)系等方法來設(shè)計(jì)寶山的高架道路。
2、進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索城市道路的興趣。 活動準(zhǔn)備：城市交通圖ppt、記號筆、彩色紙、范例 活動過程： 一、交流分享，引出活動。觀看ppt1。 重點(diǎn)提問： 1、有了高架道路，是不是就不堵了呢？（不是）
2、有什么好主意可以改變現(xiàn)在的交通呢？（馬路變寬，多幾個(gè)紅綠燈，多造一條高架。）
小結(jié):那今天我們也來做一回小小設(shè)計(jì)師,造高架，讓我們寶山的交通也發(fā)達(dá)起來。.
二、觀看ppt，教師示范，幫助幼兒理解。
（一）點(diǎn)擊ppt2（高架圖1，旋轉(zhuǎn)），幫助幼兒理解旋轉(zhuǎn)關(guān)系。 1.為什么要把引橋設(shè)計(jì)成大轉(zhuǎn)盤的樣子？（節(jié)省地方。） 教師示范設(shè)計(jì)旋轉(zhuǎn)的高架。 （二）點(diǎn)擊ppt3（高架圖2。多層）， 幫助幼兒理解躲避的方法。 1. 高架路都是一樣高的嗎？（不一樣，分好幾層） 教師示范畫多層次的高架，要求馬路等寬. 小結(jié)：當(dāng)設(shè)計(jì)師真了不起，把高架設(shè)計(jì)的有上有下、有分有合，使城市的道路四通八達(dá)，給人們的出行帶來方便。 三、幼兒操作，教師觀察引導(dǎo)。 （一）高架道路要造得多。
（二）道路的交錯(cuò)連接處要注意。
（三）每條高架都用不同的花紋來裝飾。 四、欣賞展示，引導(dǎo)評價(jià)。
（一）看看有沒有危險(xiǎn)的高架。
（二）找一找誰設(shè)計(jì)的寶山高架最漂亮。 延伸拓展：你們知道嗎，軌道3號線延伸段已經(jīng)通到我們寶山了，老師給你們幾個(gè)問題，回去查查1、軌道3號線的終點(diǎn)站在哪里。2、我們寶山有哪幾站。
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