幼兒園教案小班教案體育教案幼兒園體育教案幼兒園教案小班教案體育教案幼兒園體育教案幼兒園教案小班教案體育教案幼兒園體育教案幼兒園教案小班教案體育教案幼兒園體育教案幼兒園教案小班教案體育教案幼兒園體育教案幼兒園教案小班

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設(shè)計(jì)思路：

孩子和動(dòng)物之間，似乎有著天然的聯(lián)系。特別小班的孩子

從很小的時(shí)候起，孩子就喜歡動(dòng)物，千變?nèi)f化的動(dòng)物世界總是能夠引起孩子的注意，《猜猜我是誰(shuí)》就是以“可愛的動(dòng)物”為切入的核心，將幼兒已有的對(duì)動(dòng)物的一些初步的了解引入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些創(chuàng)造性的運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。運(yùn)用身體表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征，模仿動(dòng)物做爬、跳、走增進(jìn)肢體動(dòng)作的靈活性，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)各種動(dòng)物的特征，用身體來(lái)表達(dá)自己促進(jìn)幼兒身體運(yùn)動(dòng)智能的發(fā)展，創(chuàng)造性的表現(xiàn)，發(fā)展幼兒的多元智能。

活動(dòng)名稱：猜猜我是誰(shuí)

活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的行動(dòng)特征

鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)表達(dá)

材料投放：音樂、錄音機(jī)

活動(dòng)過程：

1、經(jīng)驗(yàn)回顧：和幼兒一起回憶去動(dòng)物園的情景。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們看到過那些小動(dòng)物它們是怎么走路的？

（小白兔?跳、貓?輕輕走、大象甩鼻子等）教師帶領(lǐng)幼兒模仿小兔跳、小貓走等。

2、傾聽音樂里小動(dòng)物的聲音，嘗試模仿各種小動(dòng)物的走路姿態(tài)。

引導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在請(qǐng)你們聽聽音樂，聽聽是誰(shuí)來(lái)了？它是怎么走路的？（鼓勵(lì)

幼兒隨著音樂用身體動(dòng)作表現(xiàn)各種小動(dòng)物的形態(tài)，激發(fā)幼兒的興趣。）

3、引導(dǎo)語(yǔ)：剛才你學(xué)了哪幾種小動(dòng)物？（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演）請(qǐng)大家猜猜是哪個(gè)小動(dòng)物。

4、傾聽音樂，辨別節(jié)奏：

提示幼兒聽聽音樂有什么變化，猜猜小貓?jiān)诟墒裁�？（�?qǐng)個(gè)別幼兒表演并講述。）

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們想一想，小貓、小兔這些小動(dòng)物除了散步平時(shí)還會(huì)干些什么？（追逐、洗澡、理毛、睡覺）

幼兒分散變化身體的動(dòng)作表現(xiàn)小貓?jiān)诟墒裁础?

5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的音樂形象，變化身體的動(dòng)作。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們聽聽音樂里的聲音來(lái)學(xué)做各種小動(dòng)物，（教師用語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)和別人不一樣的動(dòng)物形象，平及時(shí)表?yè)P(yáng)與眾不同的幼兒。

6、學(xué)小貓輕輕回教室。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/913944.html

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