玩筷子
活動目標：
�。�.通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同，找相應，并進行分類。
�。�.在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗美味食物帶來的樂趣，并會分享食物。
�。�.激發(fā)幼兒使用筷子的樂趣。
活動準備：
�。�.紅、黃、藍、粉四種顏色圖案的筷子。
�。�.四種顏色的插筷筒，三種圖案的插筷筒。
�。�.各種水果切成塊。
�。�.人手一個碟子，一雙筷，四個插筷筒。
�。�.錄音機、磁帶。
重點：配對、分類及使用筷子。
難點：使用筷子。
活動過程：
一、導入情景
�。�.（出示小熊）小朋友，你們好！今天我想邀請你們?nèi)ノ壹易隹�，你們愿意嗎�?/p>
2.但是我遇到困難了，你們幫幫我，好嗎？
二.學習配對
�。�.（出示筷子）你們看，這是什么��？
�。�.小熊想請我們小朋友給筷子找好朋友，請你們幫他找找好朋友，好嗎？３、請你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好朋友，好嗎？４、現(xiàn)在請你們從小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友�。�.幼兒活動——配對。
�。�.“ｘｘｘ，請你說說，你為什么找他做好朋友？”（請２－３名幼兒）
�。�.原來你們是因為他們的顏色和圖案一樣，才找他們做好朋友的，你們的小眼睛可真亮�。�
三.學習分類
�。�.那你找到筷子的家在哪里嗎？
�。�.（出示插筷筒）你們看，這就是筷子的家，它叫插筷筒。它們有什么不同��？（顏色）這個是什么顏色�。磕沁@個呢？那就請你把你的筷子送回家，好嗎？待會請你們輕輕地把筷子送回家，要有秩序，一個一個放，千萬不要把他們送錯家了。
３.幼兒活動——分類。
�。�.請你們看看筷子的家找對了嗎？（如找錯了，請一名幼兒再找，并說說為什么？）
�。�.哇，我們小朋友可真棒��！把紅筷子送到了紅色的插筷筒里，把黃筷子送到了黃色的插筷筒里，把藍筷子送到了藍色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厲害！
�。�.但是，筷子想找新家了。瞧！這就是他們的新家，他們有什么不同��？（圖案）這個是什么圖案？這個呢？
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