活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、安靜地聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　2、產(chǎn)生初步獨(dú)立的意識(shí)，學(xué)會(huì)不依賴他人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有花有草的背景圖一幅；小鴨小雞貼絨物兩個(gè)動(dòng)作；太陽、白云、雨點(diǎn)圖片；小鴨小雞頭飾每人一個(gè)，教師兩個(gè)指偶；歡快的音樂磁帶及《小動(dòng)物在哪里》音樂的磁帶和故事磁帶；桌面教具一份活動(dòng)流程：

　　一、在音樂聲中去郊游，自然導(dǎo)入。

　　師：小朋友們，今天我們一起去郊游好嗎？（在音樂聲中進(jìn)活動(dòng)室）

　　二、談話引入課題，邊演示桌面教具教師邊分段講故事。

　　師：哦，我們累了，先找個(gè)位置坐下來休息一會(huì)。（請(qǐng)幼兒找個(gè)位置坐下來）師：你們是怎樣來郊游的？（引導(dǎo)幼兒說是自己走著來的）

　　1、師：老師還帶來了兩個(gè)好朋友，你看是誰�。浚ǔ鍪拘‰u小鴨的指偶）它們也要去郊游，你們聽聽它們是怎樣的好嗎？（邊演示桌面教具和指偶，邊講第一部分的故事）

　　教師提問：你們聽到了什么？小鴨小雞發(fā)生了什么事情？它們會(huì)怎么做呢？（請(qǐng)幼兒自由說說）

　　2、師：那讓我們看看到底它們是怎樣做的？（聽故事第二部分）

　　教師提問：太陽公公會(huì)怎么做呢？（請(qǐng)幼兒自由講講）

　　3、師：那讓我們繼續(xù)聽下去。（聽故事第三部分）

　　教師提問：你看到太陽公公是怎么逗它們的？它們又是怎么做的？

　　三、結(jié)合圖片完整聽故事錄音，教師提問。

　　師：那讓我們一起再來聽聽到底是怎么回事，好嗎？（結(jié)合圖片教師講故事）

　　提問：

　　1、小鴨小雞去了哪里？（樹林）看到了什么？

　　2、它們爬到半山腰，發(fā)生了什么事？它們是怎么說的？

　　3、誰聽到了它們的喊聲？（太陽白云）那太陽公公做了什么事情呢？

　　4、下起雨來，小鴨小雞怎樣做的呢？還說了什么？

　　5、上了山岡，雨還下嗎？誰又出來了？（太陽）它們說了什么呢？太陽公公是怎樣對(duì)它們說的呢？

　　四、角色表演，請(qǐng)幼兒表演故事情節(jié)。（教師旁白，幼兒學(xué)說對(duì)話進(jìn)行表演）

　　五、進(jìn)行思想教育。

　　師：我們?cè)僖黄饋砺犅犨@個(gè)故事吧！

　　師：你們喜歡小鴨小雞嗎？為什么？那你平時(shí)是怎樣做的呢？應(yīng)該怎樣做呢？

　　教師小結(jié)：我們要做個(gè)能干的孩子，比如來幼兒園時(shí)能自己走，不要爸爸媽媽抱，你已經(jīng)長大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立了。

　　六、活動(dòng)延伸：繼續(xù)換地方繼續(xù)郊游。

　　師：鴨寶寶雞寶寶，我們?cè)俚絼e的地方去郊游好嗎？（在音樂聲中出活動(dòng)室）　　

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/919426.html

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