設(shè)計意圖：
陽春三月，春暖花開，正是各種花兒開放的好時節(jié)。因此，我們在吃完飯后經(jīng)常帶孩子們?nèi)ド⑸⒉�，呼吸一下新鮮空氣，感受春天的氣息。孩子們新奇地發(fā)現(xiàn)，樹長出了綠綠的嫩芽，小草變綠了，花兒開放了，這一微妙的變化，給孩子們帶來了莫大的驚奇，對大自然的變化，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，他們談?wù)撝�、感受著。大自然中的景物是給孩子最好的美的熏陶，帶著這樣一個想法，看著孩子們這樣喜歡花，由此，我設(shè)計了手指點畫的美術(shù)活動，讓孩子進(jìn)一步感受大自然的美。在這個活動中，我把用指尖和指腹分別點畫花心和花瓣最為重點，并且用比較簡潔的話語引導(dǎo)孩子掌握這樣的方法：點圓形花心的時候，食指站直點，點橢圓形花瓣的時候，食指躺著點。把點畫花瓣的方向作為難點，在突破這個難點上，我利用了剪好的花型作為輔助材料，讓孩子發(fā)現(xiàn)，可以把花轉(zhuǎn)著點，花瓣就會朝著花心了。
活動目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒嘗試用食指的指尖和指腹分別點畫花心和花瓣。
2、愿意參與繪畫活動，體驗用顏料繪畫的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、桃花圖片一張，放大的一朵桃花圖片。
2、繪畫材料：每組一份粉紅色的顏料、剪好的桃花花型（如下圖）、抹布。
3、幼兒繪畫時的優(yōu)美的輕音樂。
4、在墻上貼上桃花的樹干一棵。
活動過程：
一、感受欣賞桃花的美。
1、師：春天到了，我們用小眼睛一起去看看春天吧。
2、出示桃花的圖片：你看到了什么？是什么花？
3、幼兒回答：桃花。
4、師：你喜歡桃花嗎？你覺得桃花怎么樣？
5、引導(dǎo)幼兒欣賞桃花，感受桃花的美。
�。ǔ鍪菊w的桃花，讓孩子第一感覺就感受到桃花真美��！，在心里上有一種美的感受，發(fā)自內(nèi)心的贊嘆。）
6、出示放大的一朵桃花圖：桃花是什么顏色的？花瓣是什么樣子的？有幾瓣花瓣？
7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識桃花的外形，一起數(shù)一數(shù)，知道有五瓣花瓣。
�。ㄟ@個環(huán)節(jié)是讓幼兒從整體欣賞，再到部分欣賞，由粗到細(xì)的推進(jìn)過程。）
二、與幼兒共同探索怎樣畫桃花。
1、師：這么美的桃花，今天要用我們靈巧的小手畫出來。
2、出示老師繪畫的桃花：老師用食指蘸上顏料點出了一朵漂亮的桃花，請小朋友試一試，怎樣用食指點出圓圓的花心，橢圓形的花瓣？
3、幼兒用食指蘸顏料在白紙上嘗試。
�。ㄗ鹬赜變鹤约禾剿鳎蠋熤桓嬖V孩子用一個食指點畫，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)怎樣點是圓的，怎樣點是橢圓的。）
4、集體交流。請個別幼兒上來示范，自己是怎樣點出圓圓的花心，橢圓形的花瓣。
5、在幼兒的基礎(chǔ)上，老師進(jìn)行總結(jié)示范：點圓形花心的時候，把食指站直了點，點橢圓形花瓣的時候，食指躺著點。
（用簡潔的語言幫助幼兒掌握這個重點。）
6、引導(dǎo)幼兒伸出食指，跟著老師一起試試站著點和躺著點的方法。
7、請幼兒用這樣的方法，在白紙上再次嘗試。
�。ㄕ莆者@樣的方法，需要進(jìn)行實踐，因此我讓幼兒通過空中學(xué)著點，再到白紙上繼續(xù)嘗試的過程，讓幼兒鞏固練習(xí)，更好的掌握這樣的方法。）
8、師：怎樣使橢圓形的花瓣對著花心呢？
9、幼兒在剪好的花型上嘗試。
10、老師發(fā)現(xiàn)并請幼兒來介紹，引出可以把花轉(zhuǎn)著點的方法。
（這個難點，不是由老師直接告訴孩子的，而是由孩子自己發(fā)現(xiàn)，只要輕輕地動一下手，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，原來很難把花瓣方向畫好的一下子就解決了。）
三、幼兒嘗試用食指點畫。
1、師：在我們的教室了有一棵桃花樹，讓我們一起把桃花樹開滿桃花吧。
2、播放優(yōu)美的輕音樂，幼兒點畫桃花，老師巡視指導(dǎo)。
3、把幼兒點好的桃花貼在桃樹上，大家一起欣賞。
（把幼兒點好的桃花，裝飾在桃樹上，不僅讓孩子互相欣賞了同伴的桃花，而且從整體上來說，感受了自己創(chuàng)作的作品的美，還初步體現(xiàn)了和同伴一起合作。）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/921251.html
相關(guān)閱讀：小班美術(shù)活動美麗的花布
小班美術(shù)教案：有趣的泡泡畫
小班美術(shù)教案：醬油畫《毛毛蟲》
小班美術(shù)活動：美麗的樹林
小班美術(shù)印畫教案 樹葉寶寶