活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)情景表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲；

　　2.使幼兒喜歡音樂(lè)活動(dòng)，能用輕快的聲音來(lái)演唱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具電話機(jī)一部，小娃娃手偶兩個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�.通過(guò)情景表演，引起幼兒興趣

　　1.教師出示手偶，提問(wèn)：你們看，今天誰(shuí)來(lái)拉（小娃娃），對(duì)！她叫豆豆。教師再?gòu)纳砗笕〕鲆粋�(gè)，這個(gè)呢，叫點(diǎn)點(diǎn)。今天，豆豆和點(diǎn)點(diǎn)來(lái)到了我們小二班，看看他們今天發(fā)生了什么呢？

　　2.教師表演《打電話》情景，請(qǐng)幼兒欣賞。

　　一天，豆豆在家里，覺(jué)得很沒(méi)勁，于是他就想到了在上幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)，然后她就給點(diǎn)點(diǎn)打了個(gè)電話。

　　豆豆：喂喂喂，你是點(diǎn)點(diǎn)嗎？

　　點(diǎn)點(diǎn)：哎哎哎，我是點(diǎn)點(diǎn)啊。

　　豆豆：點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)，你在干什么呢？

　　點(diǎn)點(diǎn)：豆豆，豆豆，我在幼兒園呢！

　　3.教師提問(wèn)：小朋友們有沒(méi)有看到豆豆和點(diǎn)點(diǎn)在干什么呢？（打電話），那豆豆在哪里呢？點(diǎn)點(diǎn)在哪里呢？

　�。ǘ�）.教師教唱歌曲

　　1.教師有表情的范唱，請(qǐng)幼兒欣賞。

　　2.教師再唱一遍，請(qǐng)幼兒和著老師的節(jié)奏一起拍手。

　　3.教師帶著小朋友一起有節(jié)奏的念歌詞（拍手，拍腳…）讓幼兒說(shuō)說(shuō)應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)唱，告訴他們應(yīng)用輕快的聲音唱歌。

　　4.利用手偶，一邊唱歌，一邊表演。

　　5.教師彈琴，請(qǐng)幼兒跟著鋼琴唱歌。

　　6.請(qǐng)小朋友自愿上來(lái)唱歌給下面的小朋友聽(tīng)。

　　（三）幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)。或者找一個(gè)好朋友，一起表演打電話的游戲。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：

　　將玩具放上活動(dòng)角。例如：娃娃家等，使幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間里玩打電話的角色游戲，也可將學(xué)會(huì)的歌曲唱給爸爸媽媽聽(tīng).

　　活動(dòng)評(píng)析：在本次音樂(lè)活動(dòng)中，我采取了多種形式的教授方法，讓孩子在初步學(xué)會(huì)整首曲子的前提下，又不乏對(duì)參與活動(dòng)的興趣。所以課堂氣氛比較好，也基本上達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。但是在有些方面還顯的不足，例如對(duì)于某些比較內(nèi)向的孩子的積極性的提高方面還有待下次活動(dòng)的注意�！　�

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/924897.html

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