小班綜合活動：大蘋果

華年紅、顧靜華

活動目標：

1． 認識蘋果的特征，知道蘋果營養(yǎng)好。

2． 嘗試將色彩紙條撕成小紙片，發(fā)展手指的靈活性。

3． 學習在指定范圍內(nèi)拼帖小紙片，掌握拼、貼技能。

活動準備：

1． 紅、黃、綠小紙條若干、操作卡。

2． 漿糊、抹布、實物蘋果、字卡。

活動過程：

一、幼兒觀察蘋果、了解蘋果的特征。

（1）幼兒自由觀察講述。

師：今天小朋友帶來了什么？（蘋果）出示漢字卡片（蘋果），我們一起來看看這些蘋果是什么樣的？小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，還可以 用鼻子聞一聞，你發(fā)現(xiàn)蘋果是什么樣的？然后和旁邊的小朋友講一講，看看誰發(fā)現(xiàn)的最多。（引導幼兒從蘋果的形狀、顏色、味道等方面談論。）

（2）集中講述。

師：誰來說說蘋果是什么樣子的？摸上去怎么樣？聞一聞什么味道？吃在嘴里什么味道？蘋果有什么顏色？蘋果外面有什么？里面有什么？（教師切開蘋果）

教師小結(jié)蘋果的特征，教育幼兒多吃蘋果。

二、引導幼兒觀察撕貼畫，激發(fā)對撕貼畫的興趣。

（1）今天老師帶來一只非常好看的蘋果，（出示撕貼畫）看看這只蘋果是用什么做的？小朋友想不想也來貼一只大蘋果？

（2）教師示范講解撕紙的方法。

教師出示紙條，讓幼兒看看是什么

？說說紙條象什么？（幼兒想象講述）

師：紙條象一條長長的毛毛蟲，誰喜歡吃毛毛蟲？我們學小雞把毛毛蟲吃掉好嗎？雙手的食指與大拇指捏住紙，一邊念兒歌，一邊將紙條撕成一小塊一小塊。自編兒歌（毛毛蟲、長又長，小小雞、快快來，一口一口吃掉它）幼兒練習撕紙。

（3）教師講解示范拼貼。

將紙片翻過來，抹上漿糊，再貼在蘋果的輪廓內(nèi)，紙片不能重疊在一起，不要貼到輪廓外面。

（4）幼兒操作，教師巡回指導。

重點指導能力弱的幼兒, 幫助他們完成操作。

三、展示作品。

展示好的作品，表揚畫面整潔，能將紙片貼在輪廓以內(nèi)的幼兒。

四、歌表演《蘋果》。

小朋友貼了這么漂亮的蘋果，心里高興嗎？（高興）。我們一起來跳個舞，好嗎？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/924925.html

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