設(shè)計思路:
幼兒對大野狼這一反而形象是比較感興趣的。抓住這一點(diǎn),在內(nèi)容上圍繞讓孩子輕松愉快學(xué)習(xí)展開構(gòu)思,將大野狼的故事與歌表演結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。故事有一定推測性,適合大班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)。而歌表演富有情趣,適合幼兒用動作、神態(tài)來表現(xiàn),易于激發(fā)幼兒表現(xiàn)欲。整個設(shè)計始終圍繞幼兒是活動主體進(jìn)行考慮:讓幼兒成為內(nèi)容的提供者、活動過程組織者以及活動的評價者。
活動目標(biāo):
1、通過聽賞故事理解大野狼故作親切的語氣以及小羊天真稚拙的口吻。
2、能跟老師清楚地唱出歌詞。創(chuàng)編歌表演動作,用不同的靜止造型動作表現(xiàn)“山大王”的形象。
3、體驗、表現(xiàn)大野狼“兇惡”、“趾高氣揚(yáng)”的情緒和神態(tài)。
活動準(zhǔn)備:
小羊和狼木偶各一只;房子道具一個;小羊和大野狼掛飾若干;故事及歌曲錄音。
活動過程:
一、聽賞故事,幼兒感知故事內(nèi)容。
1、教師講述故事第一遍
講述故事前半部分后提問:(1)故事說的是誰的事情?
。2)神秘人有什么本領(lǐng)?
(3)故事中的神秘人會是誰呢?
講述故事后半部分提問:(1)神秘人是誰?
。2)大野狼有沒有自己說的那些本領(lǐng)?
(3)它為什么要說自己有這些本領(lǐng)?
2、教師演示木偶,幼兒聽故事錄音。
(1)大野狼稱自己是誰?
(2)討論:什么是山大王?引導(dǎo)幼兒在座位上自己表現(xiàn)“山大王”樣子。
二、學(xué)唱歌曲,創(chuàng)編歌表演動作
1、教師范唱歌曲。
2、幼兒跟學(xué)歌曲2—3遍。突出表現(xiàn)大野狼兇惡、趾高氣揚(yáng)的情緒。
3、逐句引導(dǎo)幼兒模仿大野狼兇惡行走,用力啃咬和看不起動物的樣子。重點(diǎn)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編“我就是山大王”的動作。
4、完整歌表演兩遍,要求動作合拍,做出“山大王”各種姿勢。
三、以表演劇形式表現(xiàn)故事,學(xué)說角色對話,練習(xí)歌表演。
幼兒自由選擇小羊和大野狼角色進(jìn)行表演。
四、討論對付大野狼的辦法,聽音樂做消滅大野狼動作出活動室。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/927157.html
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