設(shè)計(jì)思路：

　　《快樂的六個寶》這一主題已經(jīng)進(jìn)入尾聲階段。在這一過程中，我們用一系列有趣的活動和幼兒一起積極地運(yùn)用感官去感知周圍的世界。幼兒在感官的運(yùn)用中獲得真切具體的感受和體驗(yàn)，主動建構(gòu)有關(guān)感知的經(jīng)驗(yàn)世界。小班幼兒的嗅覺感官經(jīng)驗(yàn)較少，他們對氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識里積累的，很少有探索各種物品氣味的機(jī)會。通過這次探索活動“不同的氣味”，旨在給幼兒提供一個積累嗅覺經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，讓幼兒了解各種物品的氣味。

　　在一日生活中，我發(fā)現(xiàn)幼兒會被各種味道所吸引。早晨吃點(diǎn)心時，一聞到餅干和豆?jié){的味道就知道該洗洗小手了準(zhǔn)備吃點(diǎn)心了；在涂護(hù)手霜后，每次都會用小鼻子去聞一聞香香的味道，還會把小手包起來說要把香香留住給媽媽聞；中午吃飯時，會說：“菜好香啊，我的肚子都快餓扁了！”寶貝們甚至還會留意老師頭發(fā)上和身上的香味，這些氣味都是幼兒所熟悉的，用自己的感官去感受事物又是幼兒所喜歡的。于是，結(jié)合主題內(nèi)容與幼兒學(xué)習(xí)的興趣，我設(shè)計(jì)了這節(jié)科常活動《不同的氣味》，旨在讓幼兒體驗(yàn)鼻子的用處，知道正確聞味的方法，及保護(hù)鼻子的方法。

　　活動目標(biāo)：

　　1. 分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味，體驗(yàn)鼻子真有用。

　　2. 知道正確聞味的方法，及保護(hù)鼻子的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 一次性杯子（分別裝有白開水、白醋）

　　2. 餅干、巧克力威化

　　3. 粘紙（每個小動物粘紙都代表了一位小朋友）

　　活動過程：

　　一、聞一聞、找一找

　　1. 師：小朋友，今天王老師帶來了你們的好朋友——大狗考利。

　　考利：小朋友們好！今天啊，是我的超市新開張，歡迎大家來光顧。

　　考利由于感冒了，聞不出味道。

　　這時，松鼠媽媽來買醋（考利，我要買瓶醋，用來燒菜，你這里有嗎？）

　　考利看著2個透明的玻璃瓶，犯愁了：“我的大鼻子失靈了，小朋友們愿意幫助我找一找醋嗎？”

　　幼兒：“愿意！”

　　考利：“那等一會呢，我會請小朋們用你們的小鼻子來幫助我找找醋，記住咯，醋是酸溜溜的，而且有點(diǎn)刺鼻，如果你找到了，那么請你把粘紙粘在杯子上。粘好了以后請你小心翼翼地把杯子放到小推車?yán)�，然后坐回小椅子上�?rdquo;

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/928594.html

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