一、活動目標1、感知風的存在，初步了解風與人們生活的關系。
2、嘗試探索風的存在。
3、體驗風來了的樂趣。
二、活動準備教具：PPT 風的好處與危害學具：1、風車、彩條、小旗、方巾2、紙盤、紙板、扇子、吸管三、活動過程★ 感知教師以游戲的口吻說：扇子給我們帶來了神奇的朋友。（教師用扇子扇向小朋友）師：小朋友你有什么感覺？這神奇的朋友是誰呢？
師：，風是什么樣子的？你能看見風、抓住風嗎？
師：你還在哪兒發(fā)現(xiàn)了風？
小結：風是看不見、抓不住的，但是風就在我們的周圍，我們能感覺到它。
★ 操作教師以寶貝盒的形式，向幼兒逐一介紹操作材料，請幼兒嘗試探索風的存在。
師：我們能不能請風來幫助這些寶貝（風車、紙條、小旗、方巾）動起來？
★交流師：你們的寶貝動起來了嗎？你是怎樣讓（風車、紙條、小旗、方巾）動起來的？
★ 拓展：
觀看PPT了解風與人們生活的關系。
師：風是大自然的孩子，它有時做好事，有的時候給我們帶來危害。我們一起來看一看吧。
師：你喜歡什么樣的風？為什么？
師：不喜歡什么樣的風？為什么？
小結：我們生活中處處有風，我們都喜歡做好事的風，現(xiàn)在叔叔阿姨正在努力讓風只做好事而不做壞事，小朋友要多學本領，長大了也來想辦法讓風只做好事不做壞事。
★ 延伸游戲：風來了請幼兒帶著風車、彩條、小旗、方巾到戶外繼續(xù)感知風的存在。
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