設(shè)計思路：

　　在日常生活、教學(xué)、以及游戲活動中發(fā)現(xiàn)幼兒，對玩追逐游戲最感興趣，且會"樂追不疲"，幼兒已能熟練掌握各項基本動作，身體的協(xié)調(diào)性也發(fā)展得較好。因此，怎樣在活動中增加游戲的角色、情節(jié)、增加動作的難度，以提高幼兒身體的靈活性和反應(yīng)的敏捷性，于是我根據(jù)幼兒的興趣設(shè)計了本次活動。

　　活動目標 ：

　　1、嘗試泡泡的多種玩法，練習(xí)追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應(yīng)的能力。

　　2．通過一物多玩的活動，引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新活動，在想像、探索中創(chuàng)造出多種方法，體驗創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗。

　　活動準備：

　　1、塑料袋若干，各種顏色圖案裝飾好的塑料袋。

　　2、夾子若干、小鼓和彩虹傘。

　　3、音樂。

　　4、場地布置：泡泡樂園。

　　活動過程 ：

　　一、熱身運動--行進間齊步走和跑步走。

　　二、情景引出今天的話題，帶幼兒來到泡泡樂園。

　　三、幼兒自由探索——泡泡飛飛飛

　　1．出示泡泡。

　　2．幼兒自主嘗試頂泡泡。

　　3．討論交流。

　　師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最方便，氣球飛得最高？為什么？（力氣大，瞄得準）

　　4．幼兒再次玩泡泡，比一比誰的氣球飛得高。（看活動情況頂一下）師：那誰的力氣最大，誰瞄的最準呢，我們再來比試一下。

　　5.總結(jié)。

　　師：玩的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的。

　　四、幼兒分組游戲——氣球砰砰砰。

　　小朋友們把氣球系在腳踝上，聽老師的鼓聲節(jié)奏，單腳跳或雙腳跳。鼓聲停，小朋友迅速互相追逐，想法去踩別人腳上拖著的泡泡，同時要保護好自己不被人踩中為勝。若對方雙手抱頭，則表示在休息，另一方就不能追逐。

　　五、幼兒分組游戲（二）——氣球抱抱抱。

　　小朋友把泡泡放在胸前，兩個人抱著夾住氣球，分成兩隊進行比賽，看看哪一隊運氣球的速度比較快。規(guī)則：氣球不能掉了，也不能破了，必須夾著氣球行走。

　　六、全體幼兒一起合作——氣球跳跳跳。

　　全體幼兒圍成圓圈一起拉起彩虹傘，讓彩虹傘里的氣球跳起來。但又不能讓氣球泡飛出去。

　　七、游戲結(jié)束，放松身體。

　　1、全體幼兒一起手拿氣球做放松運動。

　　2、全體幼兒聽音樂，做放松動作回教室。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/936309.html

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