活動目標：

　　1、 熟悉《大鹿》的音樂并理解歌詞內(nèi)容，初步嘗試音樂劇表演。

　　2、積極參與，體驗同伴間合作表演的快樂。

　　活動準備：

　　ppt課件、大鹿和小兔flash及音樂

　　活動過程：

　　一、清晨的草地。

　　“清晨，森林里的動物們都快樂的來到草地上跳舞啦！讓我們和她們一起跳起來吧！”

　　“小動物們這么有精神，你們的舞姿也令我陶醉，快坐下來休息吧！”

　　“草地上來了這么多的動物呀！咦！今天大鹿怎么沒有來呀？我們一起去找找它吧！”

　　二、尋找大鹿（過節(jié)奏橋）

　　1、個別示范

　　“瞧，大鹿的家就在河對岸�？墒沁@可不是一座普通的橋，是一座節(jié)奏橋。想要過橋必須先拍出上面的節(jié)奏。誰會呀？”

　　2、集體跟學(xué)

　　3、聽音樂拍著節(jié)奏過橋

　　“讓我們聽著好聽的音樂一起拍這節(jié)奏過橋吧！”

　　“我們要下橋了，要快點嘍！”

　　三、大鹿與小兔的故事

　　1、觀看flash

　　“呦！大鹿家終于到了！今天早晨，大鹿沒有去草地上可是有原因的。到底發(fā)生什么事了呢？”

　　2、熟悉歌曲

　　3、完整唱

　　“小鳥們知道了大鹿勇敢救小兔的故事，想用他們的歌聲告訴森林里所有的動物們，我們也去幫幫他們的忙吧！小鳥的歌聲可動聽了，唱起歌來嘴巴大大的。”

　　4、摘句練習(xí)

　　“林中獵人追著小兔，小兔拼命地逃，這時它的心情是怎么樣的呢？”

　　教師范唱（慢速）

　　鹿呀鹿呀快開門，林中獵人追來了

　　“大鹿救小兔的時候也和小兔一樣要唱出快和緊張的感覺。”

　　兔兒兔兒快進來，咱們手把手挽牢

　　5、完整唱

　　四、《大鹿與小兔》音樂劇表演

　　“為了讓大家都來向大鹿學(xué)習(xí)，森林里還準備舉行一場音樂劇表演，想請我們一起去參加。我們以前的故事表演都是邊說邊演，那么今天我們表演的是音樂劇，我們就用這首歌來表演，該怎么演呢？”

　　1、角色分配

　　“請你們6個人為一組來表演，怎么演？有哪些角色？其余的人怎么辦？”

　　2、分散排練

　　3、交流分享

　　4、默契合作

　　音樂與表演要同時進行

　　動作：敲門

　　5、表情、動作

　　“小兔子著急緊張的動作是不是表現(xiàn)出來了呢？”

　　“小兔在著急的時候一邊敲門，還可以做什么動作呢？”（跺腳、回頭張望）

　

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/943122.html

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