活動目標：

　　1．認識"上"、"下"的位置關系。

　　2．能口頭描述玩偶在上面還是在下面。

　　活動準備：

　　1．《我的數(shù)學》第12頁。

　　2．掛圖：《上下、里外》。

　　3．兩個紙盒、動物玩偶（如小熊、小青蛙）、水筆。

　　活動過程：

　　1．把兩個形狀大小相同的紙盒互相粘貼成上、下兩層，兩個紙盒蓋當作門。

　　2．把玩偶藏在口袋的兩邊，各露出一點。請幼兒猜猜口袋里有什么。．3．拿出紙盒，打開紙盒的門，讓幼兒看看里面分成兩層。告訴幼兒：小動物要和大家玩躲貓貓。請幼兒把眼睛閉起來，將小熊從后面放進紙盒，讓幼兒看紙盒外的玩偶，猜猜看是誰躲在里面。

　　4．請幼兒把眼睛閉起來，教師把小熊和小青蛙分別放進盒中的上、下層。請幼兒睜開眼睛猜猜看誰躲在上面，誰躲在下面。引導幼兒用"上面"、"下面"來描述動物的位置。

　　5．打開掛圖《上下、里外》，引導幼兒看圖，說說哪些動物在山（桌子、樹、樓）上面，哪些動物在下面。

　　6．帶領幼兒打開《我的數(shù)學》第12頁，引導幼兒看圖，說說山（桌子、樹、樓）的上面有什么，下面有什么。要求幼兒給下面的小動物做標記。

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