活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，初步萌發(fā)幼兒對學習漢字的興趣。
2、引導幼兒在游戲中鞏固目的字，快速識記目的字：羊、狼、撲、喝、吃、狠、山、流。
3、引導幼兒通過對故事的理解萌發(fā)真、善、美的美好情感。
活動準備：
1、大灰狼、小羊的圖片各一幅。
2、用綠色卡紙、紅色卡紙、藍色皺紋紙布置成草地、太陽、小河等場景。
3、寫有目的字的小魚圖片8張。
4、節(jié)奏鮮明，動感強的磁帶。
活動重點：
快速識記8個目的字：羊、狼、撲、喝、吃、狠、山、流。
活動過程：
一、教師講述故事，引起幼兒的興趣。
1、教師邊講故事，邊出示事先布置好的狼和小羊的場景。
師：今天老師給小朋友講一個故事，故事的名字叫《狼和小羊》，有一只小羊到河邊喝水......
二、引導幼兒和教師一起講述故事，并出示目的字。
師：（出示太陽公公的圖片）剛才呀！老師講故事的聲音把太陽公公吵醒了，太陽公公說：“小朋友們講的什么故事呀？能不能講給我聽聽？”
師幼共同講述故事，邊講述邊出示目的字，并反復敲打三次。
師：故事的名字叫小羊和誰？
幼：狼。師出示目的字：狼，貼在黑板上，并讓幼兒說這條小魚的名字叫什么？
幼：狼。依次以同樣的方式出示其余目的字。
三、文字搬家，鞏固幼兒對目的字的識記。
1、第一次文字搬家，師：小朋友們聽，誰在喊“救命呀！”噢，原來是小魚在喊“救命”呢！小魚說天氣太熱了，我們在岸上都快渴死了，救救我們吧！我們一起把小魚送到小河里好不好？
交代送小魚的規(guī)則：必須說清楚“X X小魚，我送你回家”。讓幼兒挑選自己認識的小魚，送到小河里。
2、第二次文字搬家，引導幼兒把小魚釣到魚缸里，教師強調讓幼兒必須說出被釣小魚的名字。
3、第三次文字搬家，教師摸出魚缸里的魚，讓幼兒快速搶答，誰在第一時間又快又準的說出小魚的名字，老師就把小魚送給這個小朋友，讓他養(yǎng)在自己的小魚缸里。（幼兒雙手合攏做捧物狀，當小魚缸）
4、第四次文字搬家，教師出示魚媽媽的圖片，讓幼兒送小魚回魚媽媽身邊，送的時候必須說“媽媽，媽媽，我回來了。"
四、引導幼兒聽音樂做身體動作，音樂結束時打死大灰狼。
1、師：在這個故事里，你們喜歡誰？不喜歡誰？為什么？
2、大灰狼太壞了，小朋友們都想打死它，在打死它之前先跟老師活動一下我們的手和腳吧。（聽音樂，做全身動作）
3、幼兒一起伸出拳頭，打大灰狼，教師快速把圖片上的狼頭取下來。
五、打死大灰狼幼兒高呼，分享勝利的喜悅。
幼兒聽音樂做歡慶的動作，隨老師離開教室。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/948396.html
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