教學(xué)

內(nèi)容

體驗(yàn)式繪畫活動(dòng)：快樂的粉刷匠

內(nèi)容

來(lái)源

根據(jù)體驗(yàn)本位的藝術(shù)教育思想，從兒童模仿活動(dòng)中生成。

活動(dòng)

目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒用“紙箱”構(gòu)建“房子”和用漆刷涂色裝飾進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

2、初步培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造和合作的精神，讓幼兒體驗(yàn)參與“變廢為寶”美術(shù)創(chuàng)作所帶來(lái)的身心愉快。

重點(diǎn)

創(chuàng)造性地進(jìn)行涂色裝飾

難點(diǎn)

合作

教學(xué)

準(zhǔn)備

兒童經(jīng)

驗(yàn)基礎(chǔ)

觀察油漆匠的粉刷工作，欣賞不同粉刷產(chǎn)生的藝術(shù)美。

欣賞不同的房屋建筑藝術(shù)，了解外形、結(jié)構(gòu)（下大上�。�。

材料

準(zhǔn)備

1、主材料： 大小紙箱若干，盛在小桶里的各種顏料、雙面粘膠紙；

漆刷、紙帽、圍裙每人一份；

2、副材料： 高低不同椅子、透明膠布、其他紙類廢舊材料等。

背景音樂《粉刷匠》

引導(dǎo)策略

有效指導(dǎo)

設(shè)計(jì)意圖

一、體驗(yàn)（接觸）：

教師與幼兒一起玩紙箱

二、引導(dǎo)

師幼共建“房子”

討論如何粉刷？

教師簡(jiǎn)單示范

三、實(shí)踐（創(chuàng)作）

幼兒角色體驗(yàn)

幼兒結(jié)伴討論

師幼共同創(chuàng)作

四、交流（體驗(yàn)成功）

欣賞作品

拍照留影

問：如果紙箱是玩具，你們可以怎樣玩？

問：紙箱變成什么了？

問：“房子”不夠漂亮怎么辦？怎樣粉刷才漂亮？

問：怎樣粉刷能保持人和地面干凈？高處的墻面怎樣粉刷？

師幼一起扮作“粉刷匠”。

問：幾個(gè)人粉刷和一個(gè)人粉刷有什么不同？

指導(dǎo)：請(qǐng)

幼兒站在遠(yuǎn)處看看“房子”，邊看邊“造”，邊看邊粉刷。

1、師幼參觀新“房子”，小主人作簡(jiǎn)單介紹。

2、幼兒在漂亮的“房子”照相。

3、教師小結(jié)：身邊一切美好的東西，都是我們的雙手創(chuàng)造的。

《幼兒園教育綱要》明確指出：要引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣。

粉刷活動(dòng)是生活中一件很平常的事，幼兒園、建筑工地、家里、大街上經(jīng)常能看到粉刷匠在工作的情景，而且現(xiàn)代對(duì)墻面的粉刷越來(lái)越講究個(gè)性化，利用涂料的色彩來(lái)進(jìn)行裝飾，色彩獨(dú)特，豐富多樣，非常容易引發(fā)

幼兒的興趣，教師就是利用并挖掘了這一教材的潛在價(jià)值：

“回歸生活世界”已經(jīng)成為教育界這些年來(lái)最為熱切的呼聲。要使藝術(shù)教育回歸生活，就是要將知識(shí)技能本位的藝術(shù)教育變成體驗(yàn)本位的藝術(shù)教育。

教師意圖通過一系列的活動(dòng)：觀察、討論、建構(gòu)（第一次創(chuàng)作）、演示、粉刷（第二次創(chuàng)作）、交流等

活動(dòng)，將“粉刷”這種自發(fā)的興趣內(nèi)化成幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的主動(dòng)參與，從而感受生活中的美，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情趣，鼓勵(lì)幼兒用合作的方式進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)帶來(lái)的快樂！

選材意圖：
《幼兒園教育綱要》明確指出：要引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣。
粉刷活動(dòng)是生活中一件很平常的事，幼兒園、建筑工地、家里、大街上經(jīng)常能看到粉刷匠在工作的情景，而且現(xiàn)代對(duì)墻面的粉刷越來(lái)越講究個(gè)性化，利用涂料的色彩來(lái)進(jìn)行裝飾，色彩獨(dú)特，豐富多樣，非常容易引發(fā)幼兒的興趣，教師就是利用并挖掘了這一教材的潛在價(jià)值：
“回歸生活世界”已經(jīng)成為教育界這些年來(lái)最為熱切的呼聲。要是藝術(shù)教育回歸生活，就是要將知識(shí)技能本位的藝術(shù)教育變成體驗(yàn)本位的藝術(shù)教育。
教師意圖通過一系列的活動(dòng)：觀察、討論、建構(gòu)（第一次創(chuàng)作）、演示、粉刷（第二次創(chuàng)作）、交流等活動(dòng)，將“粉刷”這種自發(fā)的興趣內(nèi)化成幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的主動(dòng)參與，從而感受生活中的美，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情趣，鼓勵(lì)幼兒用合作的方式進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)帶來(lái)的快樂！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/950561.html

相關(guān)閱讀：幼兒園大班版畫活動(dòng)教案：照鏡子
大班美術(shù)教案：設(shè)計(jì)郵票
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)《我愛青花瓷》
大班美術(shù)教案：愛的抱抱
大班美術(shù)教案：共傘