活動目標(biāo)：

　　1、知道圓珠筆有很多種，并通過拆裝圓珠筆，感知圓珠筆的構(gòu)造。

　　2、通過制作說明書學(xué)習(xí)按步驟記錄自己的操作過程。

　　3、能夠不怕困難，細心操作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、師幼共同收集各種圓珠筆

　　2、筆、記錄單。各種圓珠筆零件的小圖標(biāo)及每人1個小盒子

　　活動過程：

　　一、出示收集的圓珠筆，感知圓珠筆的多樣性。

　　1、師：老師請小朋友收集了圓珠筆，現(xiàn)在請你和小組內(nèi)的小朋友介紹一下，你帶的圓珠筆是什么樣的？也可以請小朋友猜一猜哪一支是你帶來的？

　　2、小組交流。

　　3、師：每人拿好一支圓珠筆，相互比一比長短粗細，再寫一寫、畫一畫，看看你有什么新發(fā)現(xiàn)。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)筆的外形不同，寫出來的字的顏色也不同等）

　　4、師：這些圓珠筆一樣嗎？哪里不一樣？

　　5、小結(jié)：圓珠筆有很多的種類，它們的顏色不同，有紅的、黃的、綠的、紫的，它們的形狀也不同，有長短、有圓圓、方方的，筆芯不同，寫出來的字也不一樣等等。

　　二、引導(dǎo)幼兒拆開圓珠筆，認識它的構(gòu)造。

　　1、師：老師好想知道圓珠筆里有什么？你有什么辦法嗎?

　　2、提出操作要求：請你們每人拿一支圓珠筆來試著拆一下，把拆下來的所有零件都放進自己的紙盒里，可不能弄丟哦！ 最后看看圓珠筆里賣弄到底有什么東西。

　　2、幼兒操作。

　　3、師：你拆開圓珠筆了嗎？是怎么拆的？圓珠筆里一共有幾個零件呢？你知道它們的名字嗎？

　　4、請幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師用圖標(biāo)表示圓珠筆的零件（記錄在大紙上）

　　三、引導(dǎo)幼兒組裝圓珠筆，并記錄下自己的操作步驟。

　　1、師：剛才我們把圓珠筆拆了出來，現(xiàn)在要請你們把這些零件裝回去。想想看，拆開的圓珠筆怎樣組裝？按怎樣的順序組裝？

　　2、幼兒交流。

　　3、師：我們自己會裝圓珠筆了，怎樣讓別人拿到這些零件也能裝出圓珠筆呢？（引導(dǎo)幼兒提出記錄自己的操作步驟）

　　4、師：我們可以做一份圓珠筆的安裝說明書，可以裝一步畫一步，也可以等全部安裝完以后再記錄。

　　5、引導(dǎo)幼兒安裝圓珠筆，并指導(dǎo)幼兒用圖標(biāo)和箭頭較細致地表現(xiàn)自己的操作過程。

　　6、展示幼兒的安裝說明書，并請幼兒互相交流自己安裝為什么會成功或失敗。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/950585.html

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