活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.復(fù)習(xí)5的加法，進(jìn)一步理解“加號(hào)”、“等號(hào)”以及數(shù)字在算式中的意義。

　　2.能結(jié)合生活的經(jīng)驗(yàn)，推測(cè)、判斷購(gòu)物的多種可能性。

　　3.能積極參與討論，并清楚地表述自己按要求購(gòu)物的意見(jiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.超市貨架圖及1張5元人民幣（或表示5元的點(diǎn)卡、游戲卡）。

　　2.人手1支筆，空白卡紙每人1張，幼兒用書第34頁(yè)《看圖列算式（四）》的材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 引導(dǎo)幼兒回憶上次“買水果”的經(jīng)歷，鞏固對(duì)加法的理解。

　　教師出示上次活動(dòng)中用算式記錄的記錄單，幼兒共同回憶“買水果”的游戲。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己所購(gòu)買的兩種水果及價(jià)格，學(xué)習(xí)描述、講述加法應(yīng)用題。

　　引導(dǎo)幼兒觀察算式，鞏固對(duì)“加號(hào)”、“等號(hào)”以及數(shù)字在算式中意義的理解。

　　2. 教室出示超市貨架圖，提問(wèn)“逛超市”的話題，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　引導(dǎo)幼兒觀察超市貨架圖。

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)每種商品的價(jià)格是多少。

　　3. 教師提問(wèn)用5元錢買兩樣?xùn)|西的要求，引導(dǎo)幼兒積極思考。

　　教師出示5元的人民幣，提出到超市買東西的話題。

　　教師：用5元錢買兩樣?xùn)|西，可以買些什么？

　　教師出示空白記錄卡紙，要求幼兒在紙卡上用商品標(biāo)記和價(jià)格記錄自己的購(gòu)物設(shè)想。

　　指導(dǎo)幼兒選用合適的方式進(jìn)行記錄，并相互交流自己的記錄結(jié)果。

　　4. 展示幼兒的購(gòu)物設(shè)想記錄，鞏固對(duì)加法的理解。

　　展示個(gè)別幼兒的記錄 ，引導(dǎo)全體幼兒觀察。評(píng)價(jià)同伴的購(gòu)物選擇（是否選擇了兩種商品，合起來(lái)是否用了5元錢）。

　　請(qǐng)幼兒結(jié)合對(duì)同伴的評(píng)價(jià)，檢查自己的購(gòu)物設(shè)想，并在記錄單上用算式記錄自己的購(gòu)物設(shè)想。

　　5. 幼兒操作活動(dòng)。

　　提供幼兒用書第34頁(yè)《看圖列算式（四）》的材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/950602.html

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