一、活動(dòng)目標(biāo)1、與同伴共同利用紙箱紙盒等材料制作喜歡的玩具、物品等。

　　2、愿意根據(jù)紙盒、紙箱的外形進(jìn)行想象，大膽使用切割、連接、刷色等方法進(jìn)行制作活動(dòng)。

　　3、與同伴友好相處，繼續(xù)學(xué)習(xí)分工合作、相互協(xié)商的合作方法。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、教師和幼兒共同收集各種大小不同的紙盒、紙箱，切割、刷色的工具（小刀、刷子等），輔助材料（鉛絲、繩子、掛歷紙等），各種顏料，積木，剪刀，一級(jí)糨糊，錐子，膠帶等。

　　2、各種圖片（建筑物，橋梁，大型玩具，家俱，交通工具等）三、活動(dòng)過程1、教師出示各種圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師：仔細(xì)觀察圖片，它們有什么共同的地方？有什么不同的地方？大大小小的紙盒、紙箱和輔助材料，你認(rèn)為它們用來做些什么？

　　教師：請(qǐng)你們自由分成5個(gè)小組，每個(gè)小組在圖片中選一個(gè)喜歡的內(nèi)容，并一起商量要制作的東西。

　　教師：請(qǐng)每個(gè)小組選個(gè)代表說說你們想制作的物品。

　　2、教師與幼兒討論制作的方法。

　　教師：這些物品怎么做呢？要用哪些材料？如果需要兩個(gè)紙箱，怎么連接？怎么樣讓你們制作的物品更加美觀一點(diǎn)？

　　3、教師幼兒討論合作的方法。

　　教師：我們應(yīng)該怎么分工？（先討論并確定做哪些物品，每個(gè)人負(fù)責(zé)做什么。)如果在合作的時(shí)候遇到矛盾怎么辦？

　　4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　幼兒與同伴友好合作、協(xié)商。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽使用輔助材料和工具。

　　請(qǐng)幼兒注意作品的整體美觀。

　　5、幼兒互相欣賞作品，交流感受。

　　教師：看看其他組小朋友的作品，你們覺得有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/952294.html

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