幼兒園大班科學活動設計：彩色陀螺

作者：趙立榮 來源：廣饒縣李鵲鎮(zhèn)中心幼兒園

【設計意圖】
現實生活中轉動的現象隨處可見，像風車的轉動，車輪的轉動……，在我們成人看來是理應如此再正常不過的事情，卻深深吸引著我們的孩子，轉動的奧秘讓孩子產生了濃厚的興趣和探索欲望，為了順應孩子的心理，我選擇了轉陀螺這一科學探索活動來幫助幼兒去發(fā)現探索并體驗轉動的樂趣。

【活動目標】
　　1.觀察陀螺旋轉時色彩的變化。
　　2.探索學習彩色陀螺的制作方法。

【活動準備】
　　1.彩色陀螺。
　　2.火柴棒、大頭針、較硬的圓形紙。
　　3.在科學區(qū)提供陀螺供幼兒探索、游戲。

【活動過程】
（一） 欣賞彩色陀螺。
　　1.師：小朋友今天老師給你們帶來了一個玩具，你們看這是什么？
　　2.出示陀螺。讓幼共同觀察陀螺玩具，你們看這個陀螺它們上面有什么圖案？用了哪些色彩？
　　3.把幼兒分成五組玩陀螺，讓幼兒感受陀螺旋轉時色彩的變化。
　　陀螺快轉時與不轉時色彩有什么不同？（陀螺不轉時有七彩色，快轉時色彩會混在一起）

（二）討論制作方法。
　　1.師：你們愿意制作好玩的陀螺嗎？（愿意）
　　討論：有趣的陀螺怎么做呢？先看一看陀螺是什么形狀的？
　　2.師幼共同總結制作步驟：a用中心對稱的方法在圓形紙上進行裝飾，并均勻涂色。b將裝飾好的圓形剪下。c在紙的中心先用大頭針截一個洞，再把火柴插入洞內。

（三） 設計制作。
　　1.每組幼兒分發(fā)火柴棒、大頭針、較硬的圓形紙。
　　啟發(fā)幼兒運用七種顏色大膽設計地進行裝飾，畫出各種與眾不同的圖案。
　　2.老師巡回指導。要求幼兒涂色均勻、顏色鮮艷。提醒幼兒使用大頭針時注意安全。

（四）陀螺旋轉比賽。
　　1.讓個別幼兒展示自己設計的陀螺，供幼兒欣賞
　　2.讓幼兒在桌子上進行比賽看誰的陀螺轉動的快，轉得時間長，啟發(fā)幼兒思考：為什么靜止時能看到七彩色，一轉動就看不見了呢？
　　快轉時你會看到什么現象？（變成白色）
　　3.讓幼兒同伴比較不同的陀螺旋轉時有什么不同，為什么？
　　4.小朋友如果陀螺是方形的會不會轉動?為什么？

（五）活動結束。
　　1.教師簡單講評：小朋友今天你們設計的彩色陀螺非常棒，以后能設計出別具一格的彩色陀螺，帶給老師和小朋友看。

　　2.下課后帶著你的陀螺和小班的弟妹玩好嗎？輕輕的做著米米轉走出教室。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/957829.html

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