幼兒園大班閱讀活動(dòng)：小蛇要走了

第一階段教學(xué)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒充分觀察圖畫信息并用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言大膽表達(dá)。
2、幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大書　　背著背包的玩具小蛇一條

活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、（出示小蛇）它是誰(shuí)？你猜它想要干什么？（引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)，引出讀本）
二、封面閱讀
1、封面上有誰(shuí)？
2、它想干什么？
3、封面文字閱讀《小蛇要走了》

三、逐頁(yè)圖畫閱讀
第1頁(yè)至第4頁(yè)：你發(fā)現(xiàn)了些什么？（引導(dǎo)幼兒充分觀察畫面主要角色、動(dòng)作、表情、周圍的物品變化等信息，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)）
第5頁(yè)：小蛇的表情有什么變化？為什么？猴子可能對(duì)小蛇說了些什么？
第6頁(yè)至第7頁(yè)（關(guān)鍵頁(yè)對(duì)比閱讀）：小蛇和小動(dòng)物的表情有什么變化？為什么它們都笑了？你還發(fā)現(xiàn)了什么？
第8頁(yè)：朋友們是怎樣和小蛇告別的？

四、結(jié)束活動(dòng)
1、小蛇究竟到哪里去了呢？
2、它們之間究竟發(fā)生了什么有趣的事呢？
3、我們下次一起來聽聽小動(dòng)物們說的話就知道了。

第二階段教學(xué)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用圖畫學(xué)習(xí)文字，能手口一致地指讀，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)故事角色的感情和心理變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大書　　小書　　表情娃娃若干

活動(dòng)過程：
一、逐頁(yè)文字閱讀
1、引導(dǎo)幼兒回憶讀本內(nèi)容后出示大書
2、結(jié)合圖畫內(nèi)容逐頁(yè)出示文字，幫助幼兒理解文字內(nèi)容。
3、學(xué)學(xué)動(dòng)物表情的變化和動(dòng)作，給每頁(yè)的主要角色送一個(gè)表情娃娃。
二、幼兒小書閱讀，師個(gè)別指導(dǎo)

第三階段教學(xué)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)并了解和周圍朋友告別時(shí)的一些情況。
2、嘗試與同伴合作表演告別方式或故事內(nèi)容，體驗(yàn)合作的快樂和成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大書
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)活動(dòng)：請(qǐng)幼兒輪流上來做小老師，進(jìn)行大書閱讀活動(dòng)
二、表演活動(dòng)：
1、如果你的好朋友要出遠(yuǎn)門了，你會(huì)怎樣和他告別？
2、小組討論分工，師作適當(dāng)指導(dǎo)。
3、分組表演，師及時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/961141.html

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