幼兒園中班語言教案:給小鳥安家
活動(dòng)目標(biāo)
1、能比較大膽地說說自己的想法。
2、通過猜猜、聽聽、想想,理解故事情節(jié),并展開豐富的想象。
3、初步體驗(yàn)幫助別人的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件:小鳥找家
2、課件(風(fēng)、小鳥的叫聲,及輕松的音樂)
教學(xué)過程
一、激發(fā)興趣, 體會(huì)去逛公園時(shí)的心情。
教師:今天是星期天,小熊羅羅和小猴要去逛公園了。
小朋友想想去逛公園時(shí)的心情怎么樣呀?心里會(huì)想些什么呀?
(先輕輕地和好朋友說說,再在集體面前說)。
二、想象表達(dá),怎樣幫助小鳥?
1、邊引導(dǎo)幼兒想象,邊展示圖片
教師:走著走著,聽見一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音在說“救救我呀!”羅羅會(huì)停下來去找誰的聲音,還是繼續(xù)往前走呢?
(幼兒自由回答)
2、教師:原來是一只小鳥被大雨淋病了,羅羅該怎么辦呢?
(幼兒討論)
3、教師:把小鳥送到河馬醫(yī)生那里以后,羅羅是不是就去公園玩了呢?
小鳥沒有家,它很傷心,羅羅會(huì)怎么幫助它呢?我們一起來想辦法好嗎?
三、感受快樂。
1、小鳥病好后,住進(jìn)了羅羅和小猴為它搭建的新房子里,高興地說“現(xiàn)在我有了這么漂亮的鳥窩,
真高興,謝謝你們。”
2、羅羅和小猴雖然沒有去成公園,但看到小鳥從此不再受風(fēng)吹雨打了,小鳥那么快樂,
它們心里也樂滋滋的,小朋友,你們快樂嗎?
四、討論:小朋友如何愛護(hù)鳥類?
1、教師:小鳥有家了,它的小伙伴傍晚回到樹林里時(shí),看見一座漂亮的房子,它們的心里會(huì)怎么想呀?(很羨慕)
2、教師:原來,還有很多鳥兒需要我們的幫助,如果你是羅羅,你會(huì)怎么辦呢?
我們小朋友應(yīng)該怎么來更好地關(guān)心保護(hù)這些小鳥呢?
(我們要種更多的樹,不隨便砍伐樹木,讓小鳥有個(gè)溫暖的家;我們要愛護(hù)鳥類,不隨便捕捉獵殺它們)
活動(dòng)延伸
語言角中設(shè)置場景,請(qǐng)幼兒參與情境表演。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/965990.html
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