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中班語言教案:春天的色彩

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班語言教案 來源: 逍遙右腦記憶

  活動目標:

  1、在園內(nèi)尋找春天,能發(fā)現(xiàn)初春景色的細微變化。

  2、會用形容詞描述春天的景色,如嫩綠、暖洋洋等。

  活動過程:

  一、感受初春陽光的溫暖

  將幼兒帶到室外陽光下,請幼兒說說太陽照在身上有什么感覺?你知道什么季節(jié)來到了?

  二、交待觀察要求

  老師:請小朋友們找一找春天里的變化,找到了就等一會兒相互談?wù),比一比誰發(fā)現(xiàn)得最多。

  三、幼兒分散尋找春天的變化

  老師與幼兒共同活動,了解幼兒觀察的情況,講述自己的發(fā)現(xiàn)。觀察幼兒能否從草地、樹葉發(fā)芽、蚯蚓翻出的小土堆等發(fā)現(xiàn)春天的到來。

  四、小結(jié)

  老師象大家介紹個別幼兒的發(fā)現(xiàn),請個別幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)

  分析與反思:

  在活動中我創(chuàng)設(shè)了寬松自由的探究氛圍,促使幼兒能自主地在與材料的互動中建構(gòu)經(jīng)驗,激發(fā)幼兒探索的欲望,體驗探究的樂趣。通過本次活動,增強了本班幼兒對大自然的觀察。我引導(dǎo)幼兒自己去獲得經(jīng)驗,提供幼兒更多的機會和充足的活動時間,使幼兒有體驗的機會。幼兒通過自己的實踐與對比,體驗了成功的快樂和不易。作為教師,應(yīng)盡量地少干預(yù),但是少干預(yù)不等于不指導(dǎo),教師適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)是幼兒面臨困難時的“及時雨”。



本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/965999.html

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