活動背景：

　　立足“以科學(xué)的材料投放為突破口，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力”的辦園特色，針對大班幼兒年齡特點，探索欲望強烈，且已掌握一定的探索技能或方法，原創(chuàng)了大班科技制作活動《會走的紙杯》。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在探索中發(fā)現(xiàn)制作會走的紙杯的方法，掌握用回形針固定、繞等技能。

　　2、體驗探究與制作的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、會走的杯子人手1個。

　　2、紙杯、陶泥塊、橡皮筋、線、回形針、彩絲條各若干。

　　3、已用線系好的彩絲條、陶泥塊半成品若干。

　　4、會走的紙杯制作流程圖。

　　活動過程：

　　一、出示會走的紙杯，激發(fā)幼兒探索的興趣。

　　1、今天老師帶來了一個紙杯。（教師演示）看看它怎么樣了？

　　2、它是一只會走的紙杯，怎么會走路呢？

　　先讓幼兒猜測，后讓幼兒每人拿一個紙杯玩一玩、看一看，把秘密找出來。

　　二、幼兒探索發(fā)現(xiàn)紙杯會走的秘密。

　　1、幼兒自由探索會走的紙杯。

　　2、誰來說說你的發(fā)現(xiàn)？

　　3、教師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：我們拉線時，橡皮筋卷了起來；放下線時，橡皮筋快速地彈回去，陶泥塊就像輪子一樣轉(zhuǎn)動起來，紙杯就能走路了。

　　三、幼兒探索理解會走的紙杯的制作方法。

　　1、那制作這個會走的紙杯需要哪些材料呢？（教師逐一出示并認(rèn)識：紙杯、陶泥塊、線、回形針、彩絲條、橡皮筋）

　　2、有了這些材料，那怎么來把它做出來呢？

　　可以仔細(xì)的看看，和旁邊的小朋友說一說。

　　3、該怎么做呢？你來說說。

　　4、出示所有流程圖（不排序）

　　師：小朋友說到了穿線、套橡皮筋、繞線、扎泥塊、用回形針固定，那么到底先做哪一步呢？

<<<12>>>
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/966100.html

相關(guān)閱讀：大班其他教案：雪能不能吃
大班教案：織網(wǎng)
大班其他教案：建構(gòu)游戲
大班其他教案：寶貴的土壤
大班教案：運西瓜