活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)1—5的數(shù)字，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。能在公共場(chǎng)合大膽的說出自己的想法。運(yùn)用對(duì)應(yīng)的方法理解5以內(nèi)數(shù)相互間的大小關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、玩偶“毛毛蟲”。
2、幼兒操作材料：15數(shù)卡、色卡(人手一份)、果樹及果子(每組一份)。
活動(dòng)過程：
1、欣賞故事《好餓好餓的毛毛蟲》，引導(dǎo)幼兒感受故事中蘊(yùn)涵的數(shù)概念。
師：在這個(gè)故事中，毛毛蟲從星期一到星期五都吃了些什么東西?(星期一吃了一個(gè)蘋果，星期二吃了二個(gè)梨，星期三吃了三個(gè)李子，星期四吃了四個(gè)草莓，星期五吃了五個(gè)橘子。)
2、操作活動(dòng)：給毛毛蟲摘果子，鼓勵(lì)幼兒用數(shù)字表示相應(yīng)數(shù)量的物體，并通過對(duì)應(yīng)的方法比較5以內(nèi)數(shù)的大小。
方法：出示色卡，告訴幼兒色卡上的五種顏色分別表示星期一到星期五，鼓勵(lì)幼兒按故事內(nèi)容給毛毛蟲摘果子，并排列于色卡上。
師：(1)毛毛蟲從星期一到星期五吃了那么多的東西，請(qǐng)大家按照順序，從果樹上摘下和故事中數(shù)量相等的果子，排列在色卡上。
(2)想一想，這些果子的數(shù)量分別是多少，可以用哪個(gè)數(shù)字表示?請(qǐng)你把相應(yīng)的數(shù)字?jǐn)[放在果子的后面。
(3)通過一一對(duì)應(yīng)的方法，你能發(fā)現(xiàn)，哪種數(shù)量的果子最少?哪種數(shù)量的果子最多?
(4)二個(gè)梨和三個(gè)李子比，誰多誰少?
(5)三個(gè)李子和四個(gè)草莓比，又是哪個(gè)多哪個(gè)少呢?
(6)那么15這些數(shù)字的大小關(guān)系是怎樣的?請(qǐng)大家討論一下，并試著按照從小到大的順序把這五個(gè)數(shù)字從左到右排列出來。(1 2 3 4 5 )
3、游戲：果子集合，幫助幼兒進(jìn)一步理解5以內(nèi)數(shù)的大小關(guān)系。
方法：教師扮演大樹，幼兒扮演大樹上的果子，按“大樹”的口令集合。
師：接下來，我們一起來玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“果子集合”。在這個(gè)游戲中，我是一棵果樹媽媽，你們都是我的果子寶寶，媽媽會(huì)提出要求，請(qǐng)比X少X的果子集合在一起，那么，X個(gè)果子寶寶就要手拉手地抱在一起。
例：“大樹”：請(qǐng)比4少1的果子集合。(或比2多1)
“果子”：3個(gè)幼兒為一組手拉手抱在一起。
活動(dòng)延伸：
1、引導(dǎo)幼兒討論：毛毛蟲吃了那么多東西，會(huì)有什么變化?
2、鼓勵(lì)幼兒上網(wǎng)查找關(guān)于蝴蝶生長變化的圖片資料，了解蝴蝶的一生。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/969395.html
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