活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)制作禮物卡，知道做客時(shí)要帶上小禮物才有禮貌。

　　2、能大膽的設(shè)計(jì)、認(rèn)真制作禮物卡。

　　3、感受為同伴親手制作禮物的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、心形卡紙、油畫棒、貼紙、水粉顏料、膠水、閃光粉等材料，人手一份。

　　2、教師示范用禮物卡一張，輕柔音樂背景。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示禮物卡，激發(fā)興趣

　　——教師：今天熊奶奶家又來小客人了，熊奶奶的小客人還給它帶來了一份禮物，瞧，一張禮物卡。熊奶奶非常的高興，直夸小客人有禮貌呢！你們看，禮物卡漂亮嗎？

　　二、學(xué)習(xí)制作禮物卡

　　1、談話，引出活動(dòng)。

　　——教師：小朋友們，你們?nèi)プ隹偷臅r(shí)候，會(huì)給主人帶禮物嗎？帶什么禮物呢？今天，老師要請(qǐng)小朋友們來試試自己做禮物卡，這樣下次我們?nèi)プ隹偷臅r(shí)候，就有禮物嘍！好嗎？！

　　2、師幼合作示范制作禮物卡。

　　——教師：老師這里給小朋友們準(zhǔn)備了許許多多的材料，有……。誰愿意上來和老師一起試試做禮物卡呀？

　　——教師：XXX，你想怎么裝飾禮物卡？根據(jù)幼兒回答，師幼一起用黏貼、繪畫、涂色等方式完成制作。

　　3、幼兒嘗試。

　　——教師：小朋友們，你們想來試試做禮物卡嗎？你想用什么方法來呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）

　　——幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒嘗試多種方式裝飾、制作禮物卡。

　　——幫助幼兒在禮物卡上寫上祝福的話及署名。

　　三、送禮物卡

　　1、教師簡單講評(píng)幼兒作品

　　——教師挑選有創(chuàng)意的作品，進(jìn)行簡單講評(píng)和鼓勵(lì)。

　　2、送禮物卡

　　——教師：小朋友們，過兩天我們就要到小朋友家做客去了，到時(shí)候記得將你的禮物卡帶上哦！

　　活動(dòng)延伸：

　　將材料投放至美工區(qū)，供幼兒制作更多禮物卡，為“做客”游戲做好準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)反思：

　　其實(shí)為了準(zhǔn)備這次的活動(dòng)，之前花費(fèi)了不少的經(jīng)歷，準(zhǔn)備了糖紙（用來作蝴蝶結(jié)）、彩帶、彩紙等等材料，當(dāng)然我知道手工操作課中材料的準(zhǔn)備是非常重要的，材料可謂隱形的老師。但是在本次活動(dòng)中我在引導(dǎo)幼兒方面存在一定問題，這也是我之前從未考慮過的，一經(jīng)老師點(diǎn)撥才豁然開朗。我在引導(dǎo)幼兒的過程中，包括我示范的作品都是缺少主題性的，所以雖然介紹了許多的方法，但是卻很亂，小朋友們也不能很好明確他們的任務(wù)。其實(shí)就只要告訴他們你想送給誰什么禮物，以禮物為主題來設(shè)計(jì)這個(gè)卡片就顯得有意義、有重點(diǎn)多了，而不是沒有主題、沒有重點(diǎn)地去把任務(wù)帶給孩子，對(duì)于小班的幼兒來說很多時(shí)候是需要給他們建構(gòu)一定的框架去習(xí)得一些東西的，這要更加高效、管用。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/971529.html

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