設計思路：
看電影是孩子比較喜歡的一種娛樂活動，但適合幼兒觀看的電影不多，所以孩子們偶爾去看電影也只是跟從著父母，對看電影的經驗還是比較粗淺的，不理解電影票上的秘密，看電影坐哪個位置，大部分孩子的經驗是模糊的。
特技教師徐苗郎說：“數(shù)活動是為了解決生活中的問題”，怎么樣讓孩子運用這種數(shù)經驗為自己的生活服務，并在生活化的游戲情境中提升數(shù)的運用能力，于是，我設計了“看電影”的活動。
內容與要求：
1、通過看電影找座位活動，理解電影票上的數(shù)字含義，學習用數(shù)交集的方法，對號入座。
2、幫助幼兒解決生活中的數(shù)問題，豐富生活經驗，感受數(shù)游戲的樂趣。材料與環(huán)境創(chuàng)設：
多媒體課件；教室布置電影院場景；電影票20張；抽號箱及座位號。
指導要點：
一、價值取向：了解看電影的生活常識。
1、觀看多媒體課件，了解看電影常識：
（1）今天天氣真好，大頭兒子打電話約大耳朵圖圖一起去看電影。
（2）他倆來到電影院，已經是幾點了？（9：30）
（3）今天電影院播放哪幾部電影��？觀察播映表。
他倆不想等太久，所以想看離9：30最近的那部電影。
大家一起幫忙找找哪部電影離9：30最近。（10點播放的喜羊羊與灰太狼）。
（4）他倆買了2張電影票。座位號寫在哪兒�。空l知道？
（5）*大頭兒子的座位號是：第3排6座。誰幫他去找到座位。
*圖圖的座位是兩道算式題：第64排95座。
算對了答案才能知道幾排幾座，找對座位。請一幼兒算出答案，并找到座位。
二、價值取向：模擬游戲，提升看電影的生活經驗。
1、今天免費看電影，你們想不想去看��？但是這些票子上的座位號有點奇怪：有的是加法算式題，有的是減法算式題，還有的就是單個的數(shù)字。只有坐對座位的小朋友才可以在下個抽獎活動中得到獎品。（幼兒自己伸手在箱子內抽票、算出答案、入場、對號入座）
（1）老師提示幼兒：對號入座。
（2）驗證游戲：
今天電影院舉行抽號中獎活動，被抽到座位號的觀眾可以得到一個獎品；
如果你坐錯了座位，與抽到的座位號碼不一樣，那就請你重新對號入座。
（3）結束：
今天我們學會了去電影院看電影找座位的方法，這樣看電影的人再多，也不會擁擠，也都能找到自己的座位坐了。
下次你們一家人去電影院，你要走在爸爸媽媽前面，不但要找到自己的座位，還要幫爸爸媽媽找到座位，
好不好？播放一小段《喜羊羊與灰太狼》的動畫片，現(xiàn)在我們休息一會兒，等會兒繼續(xù)再看。
《綱要》指出幼兒數(shù)學活動的內容應從幼兒身邊取材，以幼兒身邊的日歷說起讓幼兒感受數(shù)學就在身邊，有利于激發(fā)幼兒的探索欲望和對數(shù)學活動的興趣。
活動的目的是讓幼兒初步認識日歷，在操作中了解一年有12個月，不同月份有不同的天數(shù)。對日歷感興趣，初步感知時間概念，懂得珍惜時間。發(fā)展推理能力。
這對于我們班孩子來說是一個還沒有接觸過的新知識，為了能讓幼兒的還子們學的開心有趣于是我以今天是什么年的問題引出主題。果然還子們的積極性一下了高起來了 。接著我以小兔子不明白的問題讓孩子們的幫助解決。你帶的日歷是那一年的？2010年、2009年、2011年、虎年、兔年的孩子們爭先恐后回答著。你是怎么知道的？孩子的小眼睛可亮了：我的日歷最上面有數(shù)字2010的就是2010年。我的日歷上有好多小兔子的我就知道是兔子年。一年有12個月這一點大多數(shù)小朋友知道，可是對于每個月有不同的天數(shù)、認識幾月幾日他們還從來沒有學習過。
于是我在黑板上掛了一個大年歷，請他們觀察一個月有多少天，是不是每個月的天數(shù)都是一樣的。孩子們的發(fā)現(xiàn)果然不出意外，他們問：老師，為什么有的30天，有的31天，還有這個2月怎么是29天（28天）。在他們發(fā)現(xiàn)這個問題后， 我用“拳頭”形象地來區(qū)分大月小月，調動了孩子們的積極性，孩子們在學中樂，玩中學，真正做到了“寓教于樂”。在尋找日歷秘密的過程中，孩子們的發(fā)現(xiàn)遠遠超過了我的預期。有的孩子說：“老師，我發(fā)現(xiàn)了日歷上的數(shù)字顏色。”“為什么不一樣呢？”，我把這個球又拋給了孩子，有的孩子就說：“紅色是休息天，我們可以不上課。”有的孩子說：“不對，有的紅色不是休息天，是節(jié)日，你看！”還用自己發(fā)現(xiàn)的事實給你證明
在接下來的“找節(jié)日”環(huán)節(jié)中，當我說出節(jié)日后，小朋友首先要反應是幾月幾日，接著在年歷中找出來。在找的過程中，孩子們找得都對的，而且迅速還很快！可是我發(fā)現(xiàn)這樣能力弱的小朋友得不到鍛煉了，于是我說：請幾個孩子到老師的日歷上來找。這下，孩子們更積極了。
整個活動下來，給我感觸最深的是，要想小朋友學得開心，首先老師必須帶動學習氣氛，讓每個小朋友都在不自主地投入到活動中去，只有大家都參與了，老師教得開心，小朋友學得也開心。
一、取材來源于幼兒的生活體驗： 臨近新年，家長們都有帶孩子去電影院看賀歲片的愿望，特別是孩子們喜歡的《喜羊羊與灰太狼兔年頂呱呱》。孩子們以前也只是跟隨父母，聽從父母的安排，對影院觀影的一些常識還比較缺乏。
此活動一開始我就選擇了幼兒喜愛的動畫片中的可愛人物：大頭兒子和大耳朵圖圖去看電影為引子，通過直觀、形象的多媒體演示，以故事展開的形式將幼兒帶入影院的場景中，緊緊吸引孩子的眼球。
二、貫穿整合數(shù)內容，提高幼兒解決生活中出現(xiàn)的有關數(shù)的能力。
活動中貫穿了一些其他數(shù)方面的知識點，比如看時鐘，幼兒間出現(xiàn)了兩種解讀現(xiàn)象：九點半、9:30，我隨機進行了兩種解釋：時針指在鐘面上12個數(shù)字的中間，在整個鐘面的一半位置，所以說九點半；一小時60分鐘，一半就是30分鐘。孩子們可以了解同一現(xiàn)象不同的表達方式。
本次活動的重點是解決對號入座的問題，我提供了不同層次的電影票：有的是加法算式題、有的是減法算式題，還有的是單個的數(shù)字，不同層次材料的提供，考慮到了不同能力幼兒的需求。先通過集體解讀，個別幼兒示范；再到自己抽號，人人實踐。脈絡清晰，幼兒也通過觀看同伴示范，了解了游戲的方法。
三、抓住幼兒的興趣點，讓孩子們在輕松的氛圍中獲得知識。
此活動除了提高幼兒解決數(shù)方面的能力之外，其次是要培養(yǎng)孩子學會處理一些簡單的遇事技巧：比如根據(jù)現(xiàn)有具體的時間去選擇影片；通過孩子們相互間的交流，懂得看電影的一些小常識，比如：在影院不能大聲說話；不能亂扔垃圾；不能遲到。
活動一開始給孩子們看多媒體，幼兒的注意力相當集中；接著讓個別幼兒參與示范，孩子們都很關注同伴的表現(xiàn)；然后以觀看免費電影的話題，刺激幼兒的興奮點，并讓每個孩子有序地為自己抽取一張電影票；為了使活動能自始自終緊抓幼兒的注意力，并充滿游戲趣味性，在最后驗證座位號的環(huán)節(jié)上，我運用抽獎的形式再次調動幼兒的激情，每個孩子都是主角，有的抽獎，有的中獎，孩子們個個激情高昂，不亦樂乎！
此活動能緊緊圍繞電影院的游戲場景，通過精心設計整合數(shù)內容，并讓幼兒進行親自獨立體驗，豐富了幼兒觀影的生活經驗，提高了解決生活中數(shù)的能力。 唐 英 2011、1、5
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