班整合活動——追趕跑跳碰
重慶市豐都縣示范幼兒園 譚曉紅
一、 活動創(chuàng)意：戶外活動中，我看見許多幼兒都喜歡玩“大灰狼與小白兔”和“老鷹捉小雞”的游戲，孩子們在游戲中是那么的快樂，于是，我突然想到了與孩子們生活、游戲息息相關(guān)的主題活動“追趕跑跳碰”，讓幼兒在安全的活動場地上健康的成長。
二、 活動目標(biāo)
１、 認(rèn)識骨頭、肌肉、關(guān)節(jié)的關(guān)系與作用，進(jìn)一步了解人體構(gòu)造。
２、 增進(jìn)頭、身體、手、腳的協(xié)調(diào)能力，體會競賽的樂趣。
３、 學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動作進(jìn)行表演，交流最喜歡的臉部表情與形體動作。
４、 用形體模仿動作，培養(yǎng)幼兒的想象力。
三、 活動準(zhǔn)備
１、 展示區(qū)：報(bào)紙、有關(guān)運(yùn)動的照片簡報(bào)，各種運(yùn)動的道具、飛盤、跳繩、球等。
２、 語言區(qū)：圖卡、錄音帶、肢體會動的玩偶。
３、 體育區(qū)：平衡、體育墊、呼啦圈。
４、 意智區(qū)：身體拼圖、配對紙牌、組合玩具。
四、 活動過程：
（一）、大家來運(yùn)動
１、 教師展示“掛圖《身體結(jié)構(gòu)》”，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，使其對身體的結(jié)構(gòu)有初步的認(rèn)識。
２、 請幼兒摸摸看手的肌肉在哪里，骨頭在哪里，關(guān)節(jié)在哪里。
３、 和
幼兒討論，如果沒有肌肉，手會怎樣呢？如果沒有骨頭呢？如果沒有關(guān)節(jié)呢？
４、 請幼兒畫人形玩偶的分解圖：頭、脖子、身體、手、腳，用分腳釘將它組合成一個(gè)完整的人形玩偶。
５、 做好后，請幼兒擺弄人形玩偶，看看可以擺出哪些動作。
（二）、追趕跑跳碰
６、 放音樂讓幼兒輕松地走出各種運(yùn)動的動作。
７、帶幼兒到戶外玩“跑步比賽”，將幼兒分成 兩組玩男生追女生、大腳追小腳的游戲，聽到老師的哨聲就開始跑，看看誰最勇敢。
８、 價(jià)幼兒的活動，只要參與了就獎勵(lì)一張游戲卡。
（三）、肢體扮演律動與游戲
９、老師出示報(bào)紙，引發(fā)幼兒玩扮鬼臉的興趣。
１０、請幼兒和老師一起來玩“扮鬼臉”的游戲，并說明玩法：請幼兒拿張報(bào)紙遮住臉，在草坪上隨意走動，老師說完“一、二、三”時(shí)，拿下報(bào)紙，做一個(gè)鬼臉。
１１、分享扮鬼臉的樂趣。
（四）、身體律動與模仿
１２、老師出示樂器，引起幼兒跳舞的興趣。
１３、玩“身體隨著節(jié)奏”的游戲，舞出快與慢的動作。如；敲鈴鼓，邊聽邊用腳尖輕輕走，敲木魚，配合節(jié)奏快走，大鼓一響，停下來并蹲下。
１４、放錄音，讓幼兒嘗試不同的樂曲，進(jìn)行不同的肢體律動。
五、 延伸活動
讓幼兒回教室在益智區(qū)中玩配對牌的游戲，讓幼兒操作。
六、 活動評價(jià)
１、 能說出骨頭、肌肉、關(guān)節(jié)的作用，知道自己與別人不同。
２、 能參與賽跑的活動。
３、 能運(yùn)用臉部肌肉與形體動作開展表演活動。
４、 能靈活運(yùn)用身體做律動。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/976760.html
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