1、 在開(kāi)始部分中,我出示了風(fēng)車(chē),讓孩子們說(shuō)說(shuō)如何玩,孩子們一開(kāi)始就想到了風(fēng)一吹就能玩了。因此,在提問(wèn)“小風(fēng)車(chē)為什么會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)時(shí),孩子們一下子就說(shuō)是靠風(fēng)轉(zhuǎn)起來(lái)的。直接進(jìn)入了主題。
2、 對(duì)于各種各樣的力,孩子在現(xiàn)實(shí)生活中都能看到各種物體,但讓孩子們說(shuō)說(shuō)他們的作用時(shí),由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,孩子們未能理解,如彈力、推力、風(fēng)力、浮力,這些倒是很容易理解,還有一些如重力、摩擦力、磁力,這些在老師的引導(dǎo)下,幼兒才能理解。我建議下次,幼兒在課前準(zhǔn)備中,應(yīng)該多讓孩子們看些圖片,讓孩子們的知識(shí)面更加豐富。
3、 時(shí)間的把握上應(yīng)注意下,如在詩(shī)歌上,可以再多念幾遍這首詩(shī)歌,因?yàn)樵谀繕?biāo)中,我讓孩子們學(xué)習(xí)詩(shī)歌,由于時(shí)間的匆忙,我稍微讓孩子們學(xué)習(xí)了下,學(xué)的不夠透徹。
4、 在最后過(guò)程中,我讓孩子們以詩(shī)歌的形式進(jìn)行仿編。但孩子們的知識(shí)面不夠?qū),仿編的幼兒不多,可能是想不到吧,也可把孩子們帶到班?jí)外面,讓孩子們找下周?chē)氖挛铮⒁庥玫骄涫?ldquo;什么樣的事物,怎樣運(yùn)動(dòng),靠的是什么力?”這一形式進(jìn)行仿編。
語(yǔ)言活動(dòng)《小狗抬花轎》教學(xué)反思
大班語(yǔ)言活動(dòng):詩(shī)歌《家》活動(dòng)反思
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/977045.html
相關(guān)閱讀:幼兒園大班下學(xué)期多元智能教案:牙刷的表演節(jié)
幼兒園大班語(yǔ)言教案:春雨的色彩(散文)
大班語(yǔ)言:過(guò)橋米線的來(lái)歷
大班語(yǔ)言:小熊請(qǐng)客
大班語(yǔ)言教案:我們都是好朋友