語言：（看圖講述）山羊開店

活動目標(biāo)：

1．能仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)圖中各動物拿水果的姿態(tài)，選用確切的動詞進(jìn)行講述。

2．學(xué)習(xí)詞：背、捧、托、一串

重點(diǎn)：

通過圖片的觀察能選用確切的動詞進(jìn)行講述。

難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)詞：捧、托、背、一串

活動準(zhǔn)備：

1．背景圖一幅，水果店圖片一幅，小猴、小刺猬、小貓動物姿態(tài)圖各一張。

2．實(shí)物：二盒油畫棒、一只皮球、二個書包、一個水果籃、一桶牛奶、一個蘋果、一個娃娃。

活動過程：

１．直接進(jìn)入主題，根據(jù)圖意進(jìn)行啟發(fā)提問。

（１）師：山羊伯伯開了一家水果店，我們一起來看看，有哪些水果？

（２）許多小動物來買水果，他們都買了些什么水果呢？又是怎樣拿回家的？請你們跟旁邊的小朋友討論一下，然后舉手告訴我。

（３）我們先一起來看看小猴子他買了什么？用了什么動作拿回家的？

（“這個動作有個好聽的詞叫‘捧’，小朋友一起來說說”�！拔艺埬銇韺W(xué)學(xué)‘棒’的動作”，“原來‘捧’就是用兩只手托著東西”。我們一起來學(xué)學(xué)他。）

（４）師：再來看看小花貓買了什么水果？買了多少？用什么動作拿回家的？

（“有個好聽的詞叫‘一串’我們來說說”。“這個動作就叫‘托’，小朋友也一起來說說”�！拔艺埬銇韺W(xué)學(xué)‘托’的動作”，“原來‘托’就是把東西放在一只手的撐上”。我們大家一起來學(xué)學(xué)他。）

（５）師：來看看小刺猬買了什么水果？用什么動作拿回家的？

（“我用小朋友熟悉的詞來形容叫‘背’，我們一起來說說看”�！拔覀円黄饋韺W(xué)學(xué)背的動作”。

２．請小朋友講述故事。

師：我們一起來講講這處故事吧！

３．給故事取名字。

師：我們來給這個好聽的故事取個名字吧！聽聽誰取的名字最好，使沒聽過故事的人一聽就能知道故事的內(nèi)容。

４．情境游戲《開超市》

（１）師：何老師也開了一家超市，這個超市有個奇怪的規(guī)定，來買東西時，要大聲的講完整句，要講出怎樣拿回家，不然就不賣。

（２）師：想來買的小朋友請舉手。

（如：來買的小朋友沒講完整就叫其它小朋友一起說能不能買，并對這個小朋友說“沒關(guān)系，請先回去想好，然后再來買。）

（３）師：何老師超市的東西快賣完了，現(xiàn)在請小朋友幫我一起去進(jìn)貨好嗎！

荷花開(中班語言)
中班語言:猴子學(xué)樣

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/978885.html

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