目標(biāo)：
1．練習(xí)用紙球擊目標(biāo)。
2．發(fā)展凝神注視的能力。
準(zhǔn)備：
1．用報(bào)紙、皺紙做成的紙球若干只。
2．在日�；顒又杏眉埌逑渥龊�“怪獸”。
3．猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。
過程：初步認(rèn)識——感知理解——延伸活動
一．孫悟空的“火眼金睛”。
1．為什么孫悟空能很快認(rèn)出妖魔鬼怪？因?yàn)樗礀|西的時(shí)候，盯著看，仔細(xì)地看。我們來學(xué)孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎？
1．引導(dǎo)幼兒定睛看物，模仿孫悟空的“火眼金睛”。
二．我是小孫悟空。
1．幼兒扮演小猴子，教師扮演孫悟空。孩子們，我得到一個(gè)消息，猴山上來了許多怪獸，我們該怎么辦？
2．教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看，看得清，投得準(zhǔn)”，邊做投擲動作。
3．幼兒兩人一組，互相分散自由地進(jìn)行拋接、投擲練習(xí)。
三．火眼金睛打怪獸。
4．在練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個(gè)幼兒手拿紙球，跑步投向自己隊(duì)的“怪獸”，比一比哪隊(duì)投得多又準(zhǔn)。
5．慶祝勝利。
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