課程過程：
1、教師出示小河馬的便便問幼兒這是什么？教師聞聞表現(xiàn)出很臭的表情請幼兒猜一猜是什么？
2.講述故事,理解故事的內(nèi)容.
1) 教師出示鋪有綠草的白板,出示小河馬的“大便” 問：你知道這是什么嗎？ 這是你的便便嗎?
2）那你猜猜這是誰的便便呢？瞧一只小狐貍走到的草地上（粘貼狐貍到草地上） ，他看到草地上有一個“便便” 。 小狐貍很生氣：“這是誰隨地便便呀”小朋友你說這樣好嗎？（不應(yīng)該隨地大便）
3）小狐貍?cè)フ冶惚愕闹魅耍恢恍⊙蜃邅砹耍ㄕ迟N小羊），小狐貍問小羊：“這是你的便便嗎？“ 小朋友你猜這是小羊的便便嗎？小羊說：“這不是我的便便” 我的便便是一顆顆的黑豆豆”（粘貼小羊的便便）
4）小狐貍又碰到了小貓（粘貼小貓），請幼兒幫助小狐貍來問問小貓好嗎？
小朋友你猜這是小貓的便便嗎？小貓說：“這不是我的便便” 我的便便用土埋起來的”（粘貼小貓的便便）
5）小狐貍又碰到了小牛（粘貼小牛），請幼兒幫助小狐貍來問問小牛好嗎？
小朋友你猜這是小牛的便便嗎？小牛說：“這不是我的便便” 我的便便有股青草味”（粘貼小牛的便便）
6）小狐貍又碰到了乖寶寶（粘貼小朋友），請幼兒幫助小狐貍來問問乖寶寶好嗎？
小朋友 你的便便都在哪里呀？乖寶寶說：“這不是我的便便” 我的便便拉在便盆里 ”（粘貼寶寶的便盆）
7）小狐貍又碰到了小河馬（粘貼小河馬的圖片），它看見小河馬在隨地便便，原來草地上的便便是誰的？我們一起教育一下我們的小河馬寶寶好嗎？
2.請幼兒人手拿一個便便來與小動物做配對練習(xí)， 幼兒之間可相互交換。
3.結(jié)束教育幼兒不能隨地大小便。
指導(dǎo)用語：運用故事小動物的便便幫助幼兒知道小動物的不同便便， 并通過配對游戲加深映象。
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