活動目標(biāo)：
1、結(jié)合實事，關(guān)注臺風(fēng)，并對此自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
2、感受臺風(fēng)多變的特征，了解它與人們生活的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
臺風(fēng)過后被破壞的自然環(huán)境照片。
活動過程：
一、欣賞故事，引出話題
1、完整欣賞故事。
師：小個子貓為什么要帶傘?大個子老鼠為什么不讓小個子貓帶傘呢?結(jié)果怎樣?究竟是誰的問題呢?
2、導(dǎo)人與生活相關(guān)的話題。
最近你們有沒有碰到類似的情況?為什么預(yù)報臺風(fēng)要停課呢?
二、觀看臺風(fēng)畫面，展開討論
回憶臺風(fēng)過境時的現(xiàn)象。結(jié)合臺風(fēng)奇跡的相關(guān)信息，對比討論，拓寬視野。
(1)結(jié)果天氣如何?到底是不是氣象臺的錯呢?(從能否怪罪氣象臺的討論中體驗與認識臺風(fēng)的多變)
(2)臺風(fēng)這次和我們開了個玩笑，很快地過境去了，如果它的速度沒那么快，還是狂風(fēng)暴雨，想象一下，如果那天不放假，來幼兒園的路上可能會發(fā)生些什么事情呢?
(3)那天老師上班了嗎?爸爸媽媽們呢?為什么小朋友要停課而大人們還要繼續(xù)工作呢?
小結(jié)：臺風(fēng)是多變的，現(xiàn)有的科學(xué)水平還達不到完全了解它的地步，但我們可以盡量爭取避免造成更大的傷害。
附故事 氣象臺認錯
小個子貓走過大個子老鼠家門口，大個子老鼠問她：“又不下雨，你帶傘干嗎?“就怕等會兒會下雨�！毙�子貓指指天上一塊塊灰色的云。
大個子老鼠想：“要是等會兒不下雨，小個子貓的傘不是白帶了?”
大個子老鼠飛快地跑出去，追上了小個子貓：“我看了天氣預(yù)報，你不用帶傘了�！毙�子貓讓大個子老鼠把她的傘帶回去，大個子老鼠就帶著傘往回走。
怎么回事?噼里啪啦，幾個雨點打在大個子老鼠腦門上。咦?不該下雨的呀?可是雨越下越大，它不管氣象臺報的是“多云轉(zhuǎn)睛”，他們報他們的，它下它的。大個子老鼠被雨打濕了，忽然他笑了：“哈，還好我有傘�！彼褌銚伍_，一點也淋不著，這時他才想起：“糟糕，小個子貓要淋雨了!”他趕快給小個子貓送傘去。但風(fēng)太大，大個子老鼠向前跑，風(fēng)卻向后吹，傘也被風(fēng)吹得向后飛，不用說，傘帶著大個子老鼠一起飛。好容易追上了小個子貓，這時候雨又不下了。
濕淋淋的小個子貓很生氣：“都怪你!”
也是濕淋淋的大個子老鼠只好乖乖認錯：“是我不好，是我不好……”但大個子老鼠又想：“我向小個子貓認了錯，但好像也不是我的問題!
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