活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒嘗試用多種方式表現(xiàn)向日葵，豐富美術(shù)表現(xiàn)手法，提高幼兒的繪畫及動(dòng)手能力。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象向日葵向陽的花瓣形狀及色彩，初步激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。
3.通過表現(xiàn)向日葵的活動(dòng)加深幼兒對(duì)植物的喜愛以及對(duì)生活的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.可拆卸的向日葵模型，編織花盤，音樂。
2.一二組：素描紙，記號(hào)筆，蠟筆，剪刀，膠水；
三四組：素描紙，記號(hào)筆，向日葵花盤，彩色紙條，各種形狀花瓣，剪刀，膠水；
五六組：黃色紙杯，剪刀，水彩筆，雙面膠。
活動(dòng)過程：
一、謎語導(dǎo)人，激發(fā)興趣：
師：小朋友們今天老師要給大家猜一個(gè)謎語，我們來比一比看誰能先猜出來好不好？
師：聽好了，身體長(zhǎng)又長(zhǎng)，開花黃又黃， 臉蛋兒像太陽，籽兒香又香。是一種花，誰能猜到？
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二、出示教具，講授方法：
1.出示向日葵圖片。
師：小朋友們觀察一下這朵美麗的向日葵寶寶，它有哪些部分組成啊？
�。橗嬍菆A圓的，花盤上布滿了一個(gè)個(gè)小房間，里面住著葵花籽，花盤的周圍有許多半圓形花瓣，繞著花盤手拉手，風(fēng)一吹，他們就跳起了舞。）
師：它是什么顏色的？畫的時(shí)候能不能改變成別的顏色？你想把它變成什么色彩？
設(shè)計(jì)意圖：了解向日葵的組成部分及色彩。
2.出示可拆卸向日葵模型。
師：小朋友們剛才說了向日葵由花盤，花瓣，樹莖，樹葉組成，老師這里還有一個(gè)花盤，看看有什么不一樣？
教師教授花盤編織的方法。
3.出示紙杯。
師：今天老師還帶來了紙杯寶寶，我要用它給大家表演一個(gè)魔術(shù)，你們想不想看？
教師教授幼兒將紙杯改造成一朵向日葵。
三、幼兒操作，體驗(yàn)樂趣：
1.向幼兒介紹不同組的操作材料，幼兒自主選擇操作。
2.提示幼兒使用剪刀的安全。
3.教師巡視，適度指導(dǎo)幼兒。
四、活動(dòng)延伸
請(qǐng)小朋友將畫好或制作好的向日葵栽種到葵花園里去。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/982070.html
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