活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件、絲帶等。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　體驗(yàn)飄帶舞動(dòng)的快樂。

　　知道物體有長(zhǎng)有短，學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，能比較3個(gè)物體的長(zhǎng)短并排序。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　師幼一起做動(dòng)物模仿操，引發(fā)幼兒興趣，并引導(dǎo)幼兒初步感知長(zhǎng)短。

　　二、活動(dòng)開展

　　1．觀看課件討論，調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒對(duì)生活中長(zhǎng)短事物的關(guān)注。

　　（1）圖片里有什么？有哪些地方不一樣？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒說出生活中各種不同長(zhǎng)短的事物。

　　2. 師幼探討，共同學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法。

　　3. 嘗試按不同的方向給3個(gè)長(zhǎng)短不同的絲帶進(jìn)行排序。延伸目標(biāo)，在幼兒掌握按一定順序簡(jiǎn)單排序時(shí)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，擺出不同的造型，鼓 勵(lì)幼兒用自己語(yǔ)言大膽表述出來。

　　三、激發(fā)幼兒想象力，體驗(yàn)飄帶舞動(dòng)的快樂

　　1．通過比較，理解長(zhǎng)短是在一定條件下比較出來的，具有可變性。

　　2. 想象空間：玩絲帶。

　　四、活動(dòng)延伸

　　引導(dǎo)幼兒用不同的的操作材料比較長(zhǎng)短并排序，也可根據(jù)幼兒掌握情況將數(shù)量增加到4。

　　美術(shù)區(qū)延伸

　　創(chuàng)意守恒。提供長(zhǎng)度一樣的毛線讓幼兒進(jìn)行粘畫，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在長(zhǎng)度不會(huì)隨形狀的變化而變化。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/988695.html

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