山東省泰安市寧陽縣寧陽鎮(zhèn)中心幼兒園 李 珍 一、活動目標： （1） 能理解故事內容，嘗試用連貫清楚地語言大膽表述烏鴉上當受騙的原因。 （2） 感受角色鮮明的特征，創(chuàng)造性的運用動作、語言表現(xiàn)故事內容。 （3） 豐富詞匯：得意。 二、活動準備： 1、狐貍和烏鴉的頭飾。 2、《狐貍和烏鴉》課件 、故事動畫；音樂《去郊游》《小烏鴉愛媽媽》 三、活動過程： 1、 幼兒室外站好，導入：“孩子們，美麗的春天來了，外面的景色多美呀，我們一起去郊游好嗎？”聽《去郊游》進 入活動室。出示課件：大樹林 “美麗的樹林是小鳥的家，看，飛來飛去的是什么鳥？”出示課件：烏鴉“它的媽媽年紀大了，它飛出來給媽媽找吃 的，我們一起幫助它尋找食物好不好？”聽《小烏鴉愛媽媽》做熱身運動�！八�找呀找，終于找到了一塊肉，可就在這 時，來了一只狡猾的狐貍，它們之間發(fā)生了一件什么事呢？”引出故事《狐貍和烏鴉》 2、 教師有表情的講述故事1遍。提問：烏鴉找到一塊肉，心里怎么樣? （高興）引導幼兒學一學烏鴉高興的樣子。我們一起看看它是怎么高興的？ 3、請幼兒看《狐貍和烏鴉》的動畫。提問：狐貍看到烏鴉嘴里叼著的肉，會打什么壞主意？（把肉騙到手）它第一次（ 第二次、第三次）怎么對烏鴉說？烏鴉怎么做的？引導幼兒學說，并想象表現(xiàn)出動作。引導幼兒討論：狐貍是不是真的 想聽烏鴉唱歌？你覺得狐貍怎么樣?（狡猾）烏鴉為什么會上當？（愛聽好話、奉承話、贊美的話）我們能不能學習它？ 4、引導幼兒自由選擇角色進行故事表演,及時對幼兒進行教育：遇到事情要多動腦筋，不能光聽好話，以免上當受騙。 5 、鼓勵幼兒展開想象，將故事改編成《聰明的烏鴉》進行講述。 6、 講評幼兒活動情況。 四、活動延伸： 請幼兒在表演區(qū)分角色表演故事。 [友情提醒] 本站原創(chuàng)文章，轉載請注明出處：第一范文網(wǎng) www.diyifanwen.com
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