活動目標(biāo)：
1.理解故事，通過情景表演，基本記住故事的內(nèi)容，掌握詞：捉弄。
2.在活動中的情景表演中，讓幼兒充當(dāng)魔術(shù)師的角色。
學(xué)習(xí)語言“阿里巴巴，阿里巴巴，變變變……
“瞧你這只笨某某，上我的當(dāng)了吧。這某某是我變得呀，哈哈”
3.通過老師的引導(dǎo)，啟發(fā)，幫助幼兒想象小狐貍二次變魔術(shù)是分別給別人帶來二是什么，讓幼兒明白，當(dāng)你擁有本領(lǐng)時，不僅要為自己帶來快樂，也要為他人創(chuàng)造快樂，只有這樣才會擁有好朋友。
活動準(zhǔn)備：
1.錄音機(jī)金魚缸
2.老師情景表演
3.故事圖譜一幅
活動過程：
一、情景表演引題
師：我是誰？
我是狐貍魔術(shù)師我不僅會變金魚，還會變許多東西，你們想不想變，那我們先把魔語學(xué)會：阿里巴巴，阿里巴巴，變變變
二、講述故事
師：狐貍有一個什么本領(lǐng)？
剛才狐貍叫你們的魔語是怎么說的？
瞧，那邊來了一只小兔，會發(fā)生什么事情呢？
兔：我是小兔，我喜歡吃蘑菇，瞧那邊有只大蘑菇。
師：瞧，你這只笨小兔，上我的當(dāng)了吧，這蘑菇是我變的呀。哈哈。
兔：你這只壞狐貍
A根據(jù)圖譜講述故事第一段
B根據(jù)圖譜講述故事第二段
C：根據(jù)圖譜講述故事第三段
三、請兩名幼兒分別當(dāng)小兔和小狗進(jìn)行表演其他幼兒和老師來當(dāng)狐貍。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/997375.html
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