幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減

活動(dòng)目標(biāo)：　　
1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減法，感知三幅圖的含義，繼續(xù)學(xué)習(xí)加減法算式�！　�
2、理解加法題中用“一共”表示合起來，減法題中用“還剩下”表示少了的意思�！　�
3、在書寫的過程中注意保持正確的坐姿。　　

活動(dòng)準(zhǔn)備：　　
幼兒人手一份操作紙，圖片若干　　

活動(dòng)過程：　　
一、小老鼠買面包圈�！　�
1、師：小老鼠去給大老虎買面包圈當(dāng)點(diǎn)心，我們看看它買了幾個(gè)面包圈。出示三幅圖，引導(dǎo)幼兒逐一觀察并說說每幅圖的意思：第一幅圖??小老鼠買了1個(gè)面包圈；第2幅圖??小老鼠又買了4個(gè)面包圈；第3幅圖??小老鼠一共買了5個(gè)面包圈。引導(dǎo)幼兒了解“一共”表示把兩次買的面包圈合起來的意思。　　
2、教師：你能用一道算式表示小老鼠買面包圈這件事嗎？鼓勵(lì)幼兒嘗試列加法算式�！　�
3、引導(dǎo)幼兒看算式說說數(shù)字與符號(hào)的意思，判斷算式是否正確。　　

二、大老虎吃點(diǎn)心�！　�
1、教師：大老虎可喜歡這個(gè)點(diǎn)心啦，瞧它吃得多開心。出示三幅圖，引導(dǎo)幼兒觀察并講述每幅圖的意思：第一幅圖??大老虎有5個(gè)面包圈；第二幅圖??大老虎吃了1個(gè)面包圈；第三幅圖??大老虎還剩下4個(gè)面包圈。引導(dǎo)幼兒了解“還剩下”表示吃掉面包圈后少了的意思�！　�
2、教師：你能用一道算式表示大老虎吃面包圈這件事嗎？鼓勵(lì)幼兒嘗試列減法算式�！　�
3、引導(dǎo)幼兒看算式說說數(shù)字和符號(hào)的意思�！　�

三、小組操作活動(dòng)。　　
1、看圖列5的加減算式。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察操作紙上三幅圖的變化，并學(xué)習(xí)運(yùn)用“一共”和“還剩下”的詞語，大膽講述3幅圖的含義。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面含義列出5的加減算式�！　�
2、看圖形記錄圖形特征。看算式進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算�！　�
3、看算式寫得數(shù)。讀一讀算式，并用雪花片演示算式數(shù)量變化過程，寫出得數(shù)�！　�

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)　　
教師鼓勵(lì)幼兒展示自己的操作材料，講述畫面內(nèi)容和算式，其他幼兒對照自己的操作材料，集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒鞏固正確使用“一共”、“還剩下”等詞語。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/997481.html

相關(guān)閱讀：幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《年媽媽的一家》
大班數(shù)學(xué)教案：2元超市
大班數(shù)學(xué)教案：面條長又長
大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加法
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：念唱比賽