1.理解故事的內容及事物之間的關系,并鼓勵大膽進行質疑、想像。
2.掌握句型“如果……就……”,豐富:逃家。
3.能深刻的母子間的親情。
活動準備:逃家小兔課件、兔子頭飾。
活動過程:
1.出示故事封面,引導幼兒質疑。
師:今天帶來了一幅畫(邊出示PPT課件一),請小朋友仔細地看一看,想一想。你有什么想問嗎?(引導幼兒大膽質疑)
2.分段欣賞,初步理解故事內容。
故事導入:這兩只兔子是什么關系?他們會說些什么呢?我們一起來聽故事。
講述故事第一段。
引導幼兒猜想: 兔媽媽會怎么說呢?
⑴講述第一次變化。
小兔子可不想被媽媽追上,于是他說:“如果你來追我,我就變成溪里的小鱒魚,游得遠遠的。”
引導幼兒猜想:哎呀,這下媽媽該怎么辦呢?聰明的,快來幫幫兔媽媽。
請幼兒說說,師用完整的語言說一說。
請你們再仔細看一看,兔媽媽是用什么來釣他的?為什么不象你爸爸那樣用魚鉤
而用胡蘿卜來釣呢?
你覺得兔媽媽能抓住變成小鱒魚的小兔嗎?為什么?
⑵觀察第二次變化。
請幼兒觀察畫面,小兔又想變成什么?兔媽媽又會變成什么?
請幼兒說一說,注意媽媽身上的東西:看來不管山路有多遠,有多艱難,一定找到自己的孩子,媽媽是多么愛自己的孩子。
請E讀一讀,然后大家一起再說一說。
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