活動目標(biāo)：　　
1、通過教師的示范，初步了解寫生的知識�！　�
2、在了解寫生知識的基礎(chǔ)上，學(xué)會用寫生的方法表現(xiàn)靴子的各種形象，培養(yǎng)細(xì)致觀察的能力�！　�
3、在活動中體驗(yàn)寫生的樂趣。　　

活動準(zhǔn)備：各種靴子若干、白紙、記號筆　　

活動過程：　　
一、導(dǎo)入　　
1、在紙上畫一條直線，讓幼兒猜猜要畫的內(nèi)容�！　�
2、再畫一條弧線，再次讓幼兒猜測。　　
3、引出主題靴子，介紹靴子的組成。（鞋跟、鞋底、鞋面、靴口）　　
二、基本過程　　
1、教師示范作畫�！　�
出示高跟靴子，與剛才畫的平底靴子進(jìn)行比較。　　
（1） 鞋底的線條一樣嗎？像什么？讓幼兒用手指試著畫，并知道線條除了“看”，還可以進(jìn)行“摸”，進(jìn)一步感知鞋底的線條。　　
（2） 鞋跟一樣嗎？有什么不一樣？你還見過什么樣的鞋跟？　　
（3） 鞋頭一樣嗎？還見過什么樣的鞋頭？從鞋頭摸上去，像在做什么？　　
（4） 還有什么沒畫？（靴口）靴口一樣嗎？　　
（5） 看看　朱　老師的靴子上還有什么可以畫的？　　
（6） 介紹寫生的知識：畫畫的時(shí)候，選好一個角度，把看到的東西畫下來，這種方法就叫做寫生�！　�
2、幼兒操作進(jìn)行作畫，教師巡回指導(dǎo)。　　
3、介紹幼兒作品，并進(jìn)行簡單地評價(jià)�！　�
三、延伸 　　
下次我們再利用寫生的這種方法來表現(xiàn)其它事物各種特征。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/999216.html

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