昨天我又跟媽媽鬧崩了！其實就是為了一點兒小事：我只是想讓她幫我把櫥柜上的小木槍拿下來，可她怎么也不能理解我的意思。我實在是氣急了，而她又覺得我莫名其妙，于是也發(fā)火了。別提了，我們倆都很郁悶。
睡覺時，我就想，為什么只要我們小孩兒和大人發(fā)生沖突，他們就會覺得我們無理取鬧。其實是他們只按照大人的思維去想一切的事情，不懂我們的要求和心理，我真想跟爸爸媽媽說
呀：“其實，你們真的不知道，我發(fā)脾氣是為了什么！”
我發(fā)脾氣，是因為：我想要這個，可是我怎么就跟你說不明白呢！
和昨天的事差不多。還記得那天吃早飯的時候，我其實是想吃那個被你們叫做“奶酪”的東西并且把它抹在面包上，然后再吃一點兒香腸，然后再喝媽媽給我準備的牛奶�？墒俏也粌H說不出來那個叫奶什么的東西到底叫什么，我也不知道該怎么向媽媽解釋，我不是不想喝牛奶，而是最后再喝。我拼命地指冰箱說“奶～”，媽媽拿來牛奶，我又不要。她不知道我到底什么意思！唉，我實在忍無可忍這種混亂，我吃不到我要吃的東西，我氣得大清早就哭鬧了一場。其實，媽媽我想告訴你，像我們這么大的孩子雖然會說一些話了，可我們的詞匯容量和邏輯的語言表達能力還很差。很多時候，我們無法用語言清晰地表達我們想要的東西是什么。每當這時，我自己就會覺得特別焦急。你們要是再“猜”不明白我的心思，我就會更加沮喪，情緒就會暴躁。
所以，我覺得這個時候，媽媽你最好能更加耐心一點地傾聽我。讓我知道你的確在認真地對待我的期盼和請求。如果你實在是從我的嘰里咕�；蛘呤謩輨幼髦校虏怀鑫揖烤挂裁吹脑�，你也可以幫助我讓我自己去拿、去做。然后你再教給我我說不出來的那個東西到底應該怎么說。你多重復幾遍，下次我就爭取能記住了。而且，這其實也是你教我學語言的一個好機會。你覺得呢？
我發(fā)脾氣，是因為：你為什么就不懂，這件事我想要自己做？
有一天爸爸說要帶我去接媽媽下班，然后去他一個朋友家玩兒。他叫我洗洗臉，我很高興可以趁這個機會“玩玩兒”水。我剛拿下毛巾，爸爸就一把搶過去，投濕了毛巾給我擦了一把臉，就叫我去穿鞋。系鞋帶是我新學會的。我特別enjoy把它們繞來繞去，然后就系在了一起的那種成就感。我剛穿上一只鞋，比劃好了鞋帶的長短，爸爸又過來三下兩下把我的鞋子給系得又整齊又牢固�？晌矣X得根本沒有我系的好！好了，穿衣服吧，拉鏈是個神奇的東西，兩條軌道一拉就合上了，一拉又分開了，特別好玩兒。我正對著鏡子準備看著神奇的拉鏈被我魔術(shù)一般地合上的時候，爸爸第三次沖過來，用最快的速度，就把兩條軌道并在了一起。然后整整我的領(lǐng)子，給我扣上了帽子，說：“走吧！”我一下就爆發(fā)了！坐在地上不出門。結(jié)果氣得爸爸揍了我的屁股�？墒前职帜阒绬�，這些我能夠自己做到的事，對我來說是一種享受。也是一種長大了、能干了的表現(xiàn)。我喜歡做這些事情時的那種成就感和獨立感，你能明白嗎？
所以，我覺得這個時候，爸爸你最好能提前多一些時間，讓我們開始準備出門，這樣你就不會因為嫌我慢而什么都幫我做了。當然，有的時候我想自己做的事情，可能會存在一些危險或者比較復雜。比如我想自己把酸奶倒出來，而你們擔心我會弄灑。那至少可以讓我打開蓋子，再給你們?nèi)サ�，讓我參與做一些事情也會讓我覺得很滿足的。
我發(fā)脾氣，是因為：我不喜歡改變，不喜歡別人破壞我的“規(guī)矩”
睡醒了午覺，我興奮地還想繼續(xù)上午的游戲：和我的熊熊、兔兔們過家家！當我來到小桌子邊：��！什么都沒有了！小碗小盆，熊熊和它看的書，還有坐在小木車里的兔兔！這時，新來的那個被大人們稱為“保姆”的姐姐，笑瞇瞇地走過來對我說：“果果，你看姐姐把你的玩具都收到抽屜里去了，干凈吧？”我怒氣沖天，沖著她一通歇斯底里地喊叫和揪打，她真討厭！把我精心擺好的熊熊和家給弄沒了！而且它們就是被放在這兒的，不是要收到抽屜里去的。這是我的規(guī)矩！爸爸媽媽罵我不乖，還說我對人不友好！我真是冤枉��！大人們永遠不能理解，這些生活中積累起來的習慣和規(guī)矩，東西的擺放、睡覺的床鋪和時間、吃飯的時間以及自己專用的可愛餐具等等，每天看似例行公事的生活細節(jié)，其實對我們小孩兒來說，更多地意味著一種有規(guī)律的生活的平靜和可以把握的安全感。你們也許覺得我其實還很小，哪兒有那么多事兒�？墒俏乙彩莻�人，我也已經(jīng)有自己的一套了呢！那些改變會讓我緊張。
所以，我覺得，爸爸媽媽還有姐姐，你們最好能夠理解我這種心理。在我長大到能承受更多變化的時候，再讓我學著適應吧。我還是更希望到點就睡覺，睡在我溫暖的小床上；到點就吃飯，哪怕不在外面玩兒太久；如果你們覺得我的玩具放得太亂，能不能跟我商量著收拾，不要給我太突然和絕對的改變，好不好？
Tips
面對大發(fā)脾氣甚至制造出“颶風”或“地震”的寶貝，爸爸媽媽們一定不能也像小孩子一樣沖動或者情緒化，你在心中一定要有一些基本的認識和原則：
“我知道，孩子并不是故意就想惹惱我，只是這件事與他的底線發(fā)生了沖突，他才會生氣。我應該保持起碼的冷靜和溫和，還有理智�！�
“在孩子發(fā)脾氣或歇斯底里的時候，我需要做的是注意孩子在發(fā)怒的時候不會受傷，不會發(fā)生身體的傷害，心靈也不要因此受傷。我可以試著轉(zhuǎn)移他的注意力，給他唱個歌兒，或者帶他出去散散步，捉小蟲什么的。孩子畢竟是善良可愛的�！�
“當然，消除孩子即時的惡劣情緒是很重要的，而更重要的是能幫助他認識自己的情緒。其實他可能都不知道自己在干什么，不明白自己的情緒究竟是怎么回事，不理解自己的情感，也不會用語言來表達情感。所以，我應該利用這樣的機會來教他，引導他認識自己的情感、意識和心靈�！�
“我還要耐心地，準備用一段較長的時間來教導孩子，雖然我們都會有不高興或者難過的時候，但是我們不應該把它發(fā)泄得如此粗暴或無禮，要教會他學會控制自己，學會愛別人�！�
文/果果
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