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孩子的戰(zhàn)爭(zhēng),要參與到哪個(gè)度

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)齡前教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  孩子之間發(fā)生的事情,媽媽要參與到什么程度?孩子被打的時(shí)候要如何處理?孩子打了別人的時(shí)候,又要怎么處理?如果那些孩子的媽媽也參與其中,我又應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)?我又不好對(duì)別人的孩子或者是教育方式指手畫(huà)腳。

  要用心教導(dǎo)“我的孩子們”。

  生活中碰到一點(diǎn)問(wèn)題就哀嘆“唉,又出問(wèn)題了”的人,會(huì)讓自己的人生變得很辛苦。人活在世,每天都要面對(duì)新的狀況,作出新的抉擇。某件事出了問(wèn)題是在這一過(guò)程中產(chǎn)生的自然現(xiàn)象,是必然的。更何況是成長(zhǎng)中的孩子,他們身邊可以說(shuō)是“危機(jī)四伏”。

  出了問(wèn)題,我就會(huì)這么想:“哦,出問(wèn)題了?磥(lái)之前一段時(shí)間算是平安無(wú)事呢。現(xiàn)在開(kāi)始解決問(wèn)題吧。”之后就會(huì)開(kāi)始用心解決問(wèn)題。長(zhǎng)途跋涉的過(guò)程中,既會(huì)走彎路,也會(huì)過(guò)隧道。如果一刻不停地往前走,就能很快走出隧道。相反,如果坐在原地哀嘆,只會(huì)讓你待在隧道里的時(shí)間更長(zhǎng)。

  按照自己的方式生活吧。孩子作為“半成品”,自然問(wèn)題多多。本來(lái)就對(duì)育兒沒(méi)有任何信心,結(jié)果連鄰居都跑過(guò)來(lái)指手畫(huà)腳,會(huì)讓一些媽媽更加不知所措。我們周?chē)偸怯行⿱寢寕儚膩?lái)不嘗試?yán)斫鈩e人的育兒觀,而總是將自己的觀念強(qiáng)加給他人。

  在犯了錯(cuò)的孩子面前,有些旁觀媽媽會(huì)說(shuō):“要狠狠地教訓(xùn)他,養(yǎng)孩子怎么能這么軟弱呢?”這些人還會(huì)催促孩子的媽媽趕緊訓(xùn)斥孩子?吹轿覜](méi)有送孩子去幼兒園,不少媽媽像對(duì)待犯人一樣質(zhì)問(wèn)我說(shuō):“怎么還不讓孩子上幼兒園?”

  她們不會(huì)代替我度過(guò)我的人生,我的人生也不是屬于她們的。孩子的人生也是如此。歸根到底,人生還是我的人生,孩子還是我的孩子,還是要由我來(lái)養(yǎng)。我一直認(rèn)為,所有人都是不同的,可能只有路邊鴿子才會(huì)覺(jué)得人類(lèi)都是千篇一律的,正如我們看它們一樣。每個(gè)人的外貌、經(jīng)歷、想法都不一樣,所以看到別的媽媽的做法和自己不一樣,也不用在意。

  如果太在意別的媽媽怎么看待自己,即使不贊同她們的觀點(diǎn),也會(huì)開(kāi)始融入其中,自然地就會(huì)按照別的媽媽希望的方式養(yǎng)育自己的孩子。當(dāng)然,人是社會(huì)性的動(dòng)物,注定要與人相處。但是在不傷害別人的前提下,我還是按照自己的方式生活,按照自己的方式養(yǎng)育孩子。我不能因?yàn)槠渌丝粗腿ミw就她們。

  告訴孩子,暴力是絕對(duì)不允許的。首先,要先把自己的孩子塑造好。在人群當(dāng)中,特別吵鬧的孩子,要先教會(huì)他基本禮儀;看到喜歡的人就不顧別人感受,進(jìn)行肢體接觸的孩子,要制止他。當(dāng)然,要采用孩子容易理解的方式。

  “媽媽?zhuān)铱上矚g那個(gè)孩子了,喜歡和他牽手,喜歡摸他的頭發(fā),還喜歡和他抱在一起。”

  “可是他不喜歡啊,所以不能那樣做。明明你討厭熱水澡,但因?yàn)閶寢屜矚g,整天讓你洗;明明你討厭青菜,但因?yàn)閶寢屜矚g,天天讓你吃。你會(huì)高興嗎?”

  孩子不會(huì)因?yàn)橐痪湓捔⒖谈淖儯脺厝岬恼Z(yǔ)氣時(shí)刻告訴他,直到他真正明白為止。減少孩子做別人討厭的事情的概率,各種紛爭(zhēng)自然就會(huì)減少。

  有些孩子稍有不如意就喜歡動(dòng)拳頭,這種習(xí)慣要在小時(shí)候就嚴(yán)加管束。無(wú)論在什么情況下,暴力都是不允許的。但孩子畢竟是孩子,肯定會(huì)有動(dòng)拳頭的時(shí)候,也會(huì)在別的孩子身上留下痕跡。這時(shí)要抓住他的雙手,盯著孩子的眼睛告訴他:“不能用拳頭。不能讓別人疼痛。”但不要操之過(guò)急。要作好循序漸進(jìn)的準(zhǔn)備,用溫柔的方式教導(dǎo)孩子。

  受傷的孩子能在媽媽的懷抱中痊愈。俗話說(shuō)“神仙打架,小鬼遭殃”,現(xiàn)在則變成“小鬼打架,神仙遭殃”。孩子間的爭(zhēng)執(zhí)很容易演變成大人間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。我碰到過(guò)盛氣凌人地指責(zé)我不應(yīng)該批評(píng)她孩子的媽媽?zhuān)才龅竭^(guò)在電話里把我孩子罵哭的媽媽。

  有一次,一向開(kāi)朗的孩子接到電話后就開(kāi)始哭,我立馬跑過(guò)去把他抱在懷里。在孩子哭的時(shí)候,傷心的時(shí)候,要做的第一件事不是像法官一樣,向孩子詢問(wèn)事情的緣由,而是先把孩子抱在懷里,安慰他。這才是媽媽?xiě)?yīng)有的態(tài)度。

  之后,我開(kāi)始詢問(wèn)事情的來(lái)龍去脈。孩子告訴我:“政勛的媽媽嚇唬我說(shuō),如果我再騷擾她們家孩子,就絕不輕饒我。”我始終抱著孩子,輕輕拍打著問(wèn):“你騷擾政勛了?”孩子告訴我說(shuō),那個(gè)孩子很小很可愛(ài),所以每天都會(huì)陪在他身邊疼他。“是吧?我就知道我的兒子不會(huì)去騷擾其他人?赡苁怯悬c(diǎn)誤會(huì),他媽媽才會(huì)打來(lái)電話。”在媽媽的懷抱中,孩子重拾了信心,重新充滿了活力。

  沒(méi)過(guò)多久,這個(gè)誤會(huì)就解開(kāi)了。政勛媽媽始終因?yàn)榇耸聦?duì)孩子充滿歉意,對(duì)我也充滿感激。孩子之間也一如既往地友好相處。隨意訓(xùn)斥別的孩子的大人讓人不可理喻,但并不是所有媽媽的想法和做法都與我一致。那又能怎么辦呢?總不能連我也把孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)升級(jí)成大人之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”吧!



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