早教網(wǎng)友問(wèn)：與孩子知識(shí)學(xué)習(xí)相比，我更注重性格培養(yǎng)，想問(wèn)一下，性格的培養(yǎng)主要是由什么來(lái)決定的？想知道父母對(duì)孩子的影響在孩子成長(zhǎng)的影響因素中，究竟占多大比例？
【魯杰】這個(gè)比例太偉大了，父母在早期教育過(guò)程中，這個(gè)比例，按照調(diào)查結(jié)果顯示有70％、80％，是由決定先天和后天，我特別看中后天，先天，我問(wèn)很多家長(zhǎng)，每次幼兒園講課，我問(wèn)孩子在兩歲的或者四歲的時(shí)候，是不是一塊好材料，是，等到三四年級(jí)，高中的時(shí)候再問(wèn)，您的孩子是好材料嗎？不敢說(shuō)了，因?yàn)轭}太難了，這幫孩子在小的時(shí)候都是特別好的材料，天賦人才。尤其像咱們普通的孩子就是天才，為什么有的孩子，會(huì)消失呢？才華、夢(mèng)想、好奇心消失了？為什么有的孩子留下了？他的童心、熱情、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活，說(shuō)實(shí)話(huà)是生活方式。就好比把這個(gè)材料送到一個(gè)生產(chǎn)工藝線去加工，加工技術(shù)的優(yōu)劣就是家長(zhǎng)，要不斷的科研革新改良，生產(chǎn)工藝線，包括夫妻關(guān)系、家庭氣氛、爸爸媽媽心靈感知程度，幾乎所有孩子需要自己的精神被關(guān)注，自己的人格被尊重。人有向上的狀態(tài)，比如我是老師，去挖掘?qū)W生的潛力，哪怕批評(píng)他，他感到舒服，一個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己的潛力，那種陶醉感不是金錢(qián)能代替的，挖掘孩子潛力，看到自己成長(zhǎng)。

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