答:確實(shí)經(jīng)常有年輕的父母來(lái)問(wèn),孩子膽小怎么辦?看得出來(lái),他們特別著急。
造成孩子膽小的原因很多,但大多數(shù)都跟小時(shí)候受驚嚇有關(guān)。有的家長(zhǎng)經(jīng)常用一些刺激性語(yǔ)言嚇唬孩子,給孩子講“鬼怪”故事,本來(lái)是想讓孩子聽話、老實(shí),沒(méi)想到卻生成了孩子性格上的缺陷。所以,用恐嚇代替教育是行不通的。
還有的家長(zhǎng)雖然意識(shí)到了嚇唬孩子不對(duì),卻又走到了另一個(gè)極端。當(dāng)孩子表現(xiàn)出膽小或正在害怕時(shí),家長(zhǎng)又表現(xiàn)出過(guò)分的關(guān)心和愛(ài)護(hù),把孩子緊緊地?fù)г趹牙锴Ш迦f(wàn)哄,不離左右,為他忙前忙后,甚至把平時(shí)孩子最喜歡的吃的、玩的一并送上,想借此打消孩子的恐懼心理。
可事實(shí)上,這樣做卻適得其反。不但不能讓孩子膽子變大,反而會(huì)助長(zhǎng)孩子的恐懼心理。因?yàn)榧议L(zhǎng)這樣做只是讓孩子暫時(shí)回避了他所懼怕的事物,而沒(méi)有從根本上解決孩子為什么怕,怕什么的問(wèn)題,下次遇到同樣的情況,孩子又會(huì)舊態(tài)復(fù)萌。
所以科學(xué)家們指出,當(dāng)孩子們表現(xiàn)出害怕時(shí),讓孩子采取回避的態(tài)度,回避后又給他更多的關(guān)懷和溫暖,給他吃平時(shí)吃不到的好東西,這實(shí)際上是強(qiáng)化了他的恐懼心理。因?yàn)樗憩F(xiàn)出恐懼,尤其是回避恐懼給他帶來(lái)了好處,所以,他的膽子越來(lái)越小。
我們?cè)S多家長(zhǎng)也常犯這樣的錯(cuò)誤,“乖乖,別怕,有媽媽呢!”“我給你找點(diǎn)好吃的。”這恐怕是很多做母親的口頭語(yǔ)。長(zhǎng)此下去,孩子的膽子沒(méi)有變大,倒會(huì)影響到以后孩子性格的發(fā)展。男孩表現(xiàn)為膽怯、退縮、自卑、孤僻及人際關(guān)系障礙;女孩則表現(xiàn)為過(guò)分害羞,過(guò)分嬌氣,過(guò)分依賴,難以承擔(dān)生活中最起碼的職責(zé),導(dǎo)致行為異常。
那么對(duì)膽小的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣進(jìn)行幫助呢?
首先,要讓孩子面對(duì)恐懼,當(dāng)孩子感到害怕時(shí),家長(zhǎng)要多加鼓勵(lì)。要明確孩子怕什么,針對(duì)孩子所怕的事物進(jìn)行科學(xué)的解釋和適當(dāng)?shù)陌参俊R话愫⒆雍ε露际怯陕牭挠嘘P(guān)“鬼怪”故事,或是電視節(jié)目中的恐怖情節(jié)引起的。所以家長(zhǎng)平時(shí)不要給孩子講迷信或帶有恐怖色彩的故事,讓孩子看電視也應(yīng)有所選擇,尤其是睡前更不宜看有關(guān)兇殺,驚險(xiǎn)等節(jié)目,以免孩子做惡夢(mèng),加重孩子的恐懼心理。
家長(zhǎng)平時(shí)也要有意識(shí)地從正面對(duì)孩子進(jìn)行勇敢教育?梢越o孩子講一些少年勇敢的故事,以激勵(lì)孩子鍛煉自己膽量和意志的決心和自信心。
當(dāng)孩子表現(xiàn)出膽小時(shí),做家長(zhǎng)的不必過(guò)分關(guān)注他,甚至可以有意識(shí)忽視他的這種情緒。可以讓孩子去試著摸一摸他害怕的物體或家長(zhǎng)親自摸一摸,恐懼心理會(huì)自然消失。
比如,孩子不敢一個(gè)人去廚房或者廁所,家長(zhǎng)就可以訓(xùn)練他單獨(dú)去干點(diǎn)什么,“去幫媽媽把廚房里的杯子拿來(lái),我急等用。”一般膽小的孩子聽到讓他去廚房,就會(huì)有些猶豫,如果家長(zhǎng)說(shuō)些“別怕,哪兒什么都沒(méi)有”之類的話,或者見(jiàn)孩子有些猶豫就干脆大聲斥責(zé)“膽小鬼”,只能加重孩子的害怕心理,讓他覺(jué)得干這件事很發(fā)怵。
如果家長(zhǎng)換一種說(shuō)法,用很平淡的語(yǔ)氣對(duì)孩子說(shuō):“我要藍(lán)色的那個(gè)杯子”或者“請(qǐng)你幫我把兩個(gè)杯子全拿來(lái),我等著倒水呢。”孩子的注意力就會(huì)轉(zhuǎn)移到你讓他干的事情上,“拿幾個(gè),什么顏色的”而不會(huì)在意去哪兒,那個(gè)地方怎么樣。
當(dāng)孩子回來(lái)后,家長(zhǎng)應(yīng)給予口頭獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),增加他的自信心和榮譽(yù)感。尤其是當(dāng)孩子主動(dòng)表現(xiàn)出勇敢和其他正常的,膽大的行為時(shí),家長(zhǎng)更該及時(shí)鼓勵(lì),這樣通過(guò)反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子的膽小就會(huì)逐漸糾正過(guò)來(lái)。
有一點(diǎn)家長(zhǎng)要注意,改正孩子膽小的毛病,不能操之過(guò)急,要慢慢試著來(lái)。有些家長(zhǎng)“恨鐵不成鋼”,整天大聲地斥責(zé)孩子,“你怎么這么廢物”“膽小鬼”,結(jié)果孩子受這種消極暗示的影響,會(huì)更覺(jué)得自己不行,什么都不敢做,哪兒都不敢去,膽子會(huì)愈發(fā)變小。由于得不到外部環(huán)境的幫助,還會(huì)引起其它的心理障礙。
家長(zhǎng)應(yīng)該多想些辦法,在自然、寬松的環(huán)境中,使孩子的潛意識(shí)發(fā)生變化,由于這種變化是在無(wú)意識(shí)中進(jìn)行的,孩子易于接受、且效果比較好。
家長(zhǎng)也不要采取強(qiáng)迫或壓制的手段。如果孩子已經(jīng)表示自己害怕做什么,家長(zhǎng)為了所謂的“鍛煉”,偏要命令孩子去干,孩子大都會(huì)哭鬧不休,心里驚恐不安,根本不會(huì)按照家長(zhǎng)的要求去做,勉強(qiáng)為之,也達(dá)不到效果的。
孩子膽小,有恐懼心理,不僅會(huì)在生理上受到影響,造成睡眠不好,消化功能紊亂心律不齊等,而且會(huì)影響孩子心理健康發(fā)展。因此,家長(zhǎng)一定要高度重視,嚴(yán)加預(yù)防。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1001872.html
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