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訓(xùn)練勇敢的寶寶自己獨(dú)立睡覺(jué)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 行為習(xí)慣 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
對(duì)成人而言,寶寶的行為模式很“古怪”,很難理解;然而我們必須去“理解”并采取正確的對(duì)待方式,才能促進(jìn)寶寶心理行為的健康發(fā)展,避免耽誤和傷害。

  下面提供大家經(jīng)常碰到的寶寶4種“怪異行為”,一起來(lái)分析分析,看看如何妥善應(yīng)對(duì)。


寶寶怪異行為之一:寶寶特別喜歡跟別人親熱


  2歲的思思只要一見到鄰居家5歲的男孩兒就非要上去親人家,弄得人家滿臉濕乎乎的,人家總是躲閃,她卻一點(diǎn)都看不出來(lái)。媽媽心里很不好意思,也很困惑,孩子為什么要這么做呢?


  行為分析:


  有些孩子天生情感需要特別強(qiáng)烈,有的孩子把愛藏在心里,有的孩子喜歡熱烈地表現(xiàn)出來(lái),這樣他們才會(huì)覺(jué)得自己的愛有了寄托。喜歡和人親熱,這只是小家伙表示喜愛的唯一方式。孩子還太小,她還無(wú)法讀懂別人的身體語(yǔ)言,意識(shí)不到小朋友并不喜歡這樣。


  父母對(duì)策:


  告訴孩子一些其他問(wèn)候朋友和表達(dá)自己情感的方法,也可以親身示范。比如,在鄰居過(guò)生日的時(shí)候送張小卡片,或者是自己種的一盆花。


寶寶怪異行為之二:寶寶特別喜歡引人注意


  毛毛的媽媽反映毛毛最近特別不聽話,如果父母在一邊說(shuō)話,稍不注意他,他就大聲喊叫,再不理他就摔東西。家里來(lái)客人時(shí)毛毛似乎想“獨(dú)占”客人,經(jīng)常圍攻著客人說(shuō)這說(shuō)那,弄得媽媽很不好意思,覺(jué)得這樣對(duì)客人不禮貌。平時(shí)父母都很忙,好不容易放松時(shí)跟朋友聚一下,還不夠毛毛搗亂的。


行為分析:


  喜歡別人的注意是孩子自我意識(shí)發(fā)展到一定階段的必然反應(yīng)。隨著孩子感知覺(jué)的迅速提高,其表現(xiàn)欲不斷增強(qiáng),他們最不愿意被成人“冷落”。但在現(xiàn)實(shí)生活中,不少家長(zhǎng)除盡力滿足孩子生活需求外,很少給予他們精神上的足夠關(guān)注。有時(shí)孩子要求爸爸媽媽陪他坐一會(huì)兒,講個(gè)故事,家長(zhǎng)卻說(shuō)沒(méi)工夫,于是孩子通過(guò)各種方法,如不聽話,甚至哭鬧、毀壞東西來(lái)達(dá)到目的。因此,雖然被家長(zhǎng)責(zé)斥、處罰,但卻感覺(jué)到終歸理睬他了。也正因?yàn)榧议L(zhǎng)是在孩子做出不良行為表現(xiàn)時(shí)才給予注意,所以逐步形成孩子不良行為的心理和行為定式,其不良行為不斷出現(xiàn),嚴(yán)重影響孩子的健康成長(zhǎng)。


  父母對(duì)策:


  1.經(jīng)常傾聽孩子的心里話。家長(zhǎng)要經(jīng)常聽取孩子講話,力爭(zhēng)準(zhǔn)確理解并給出自己的觀點(diǎn),使孩子感到你心中有他的位置,他就不會(huì)整天毫無(wú)意義地瞎嚷亂鬧了。


  2.及時(shí)肯定孩子的良好品行。家長(zhǎng)對(duì)孩子的良好品行要及時(shí)給予肯定,表達(dá)對(duì)孩子良好品行的贊賞,使孩子有多種機(jī)會(huì)了解自己的長(zhǎng)處,從而獲得自信。比如,“毛毛真是個(gè)懂禮貌的好孩子”,“看我們的毛毛能自己玩一會(huì)兒了,真能干”。


  3.積極參與孩子的活動(dòng)。家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多地與孩子一起閱讀幼兒讀物和進(jìn)行各種益智游戲、體育游戲和手工制作活動(dòng),并可以“助手”或“顧問(wèn)”的身份,向孩子提出建議,引導(dǎo)孩子提高活動(dòng)能力和水平。


  4.適當(dāng)帶領(lǐng)孩子一起做家務(wù)。家長(zhǎng)要適當(dāng)分配給孩子一些簡(jiǎn)單的家務(wù),讓他在勞動(dòng)中體現(xiàn)價(jià)值,并增強(qiáng)其為家庭成員服務(wù)的責(zé)任感。


寶寶怪異行為之三:寶寶特別愛發(fā)脾氣


 辰辰睡醒了午覺(jué),興奮地還想繼續(xù)上午的游戲:和自己的熊熊、兔兔們過(guò)家家!當(dāng)辰辰來(lái)到小桌子邊:。∈裁炊紱](méi)有了!小碗小盆,熊熊和它看的書,還有坐在小木車?yán)锏耐猛茫寢屝Σ[瞇地走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō):“辰辰,你看媽媽把你的玩具都收到抽屜里去了,干凈吧?”辰辰當(dāng)時(shí)怒氣沖天,沖著媽媽一通歇斯底里地喊叫和揪打:“你真討厭!”


行為分析:


  大人們永遠(yuǎn)不能理解,寶寶這些生活中積累起來(lái)的習(xí)慣和規(guī)矩,東西的擺放、睡覺(jué)的床鋪和時(shí)間、吃飯的時(shí)間以及自己專用的可愛餐具等等,每天看似例行公事的生活細(xì)節(jié),其實(shí)對(duì)寶寶來(lái)說(shuō),更多地意味著一種有規(guī)律的生活的平靜和可以把握的安全感。大人也許覺(jué)得孩子其實(shí)還很小,哪兒有那么多事兒?可是寶寶也是個(gè)人,也已經(jīng)有自己的一套了呢!那些改變會(huì)讓孩子緊張。


  父母對(duì)策:


  父母最好能夠理解寶寶這種心理習(xí)慣,在長(zhǎng)大到能承受更多變化的時(shí)候,再讓孩子學(xué)著適應(yīng)吧。當(dāng)然,孩子還是更希望到點(diǎn)就睡覺(jué),睡在自己溫暖的小床上;到點(diǎn)就吃飯,哪怕不在外面玩兒太久;如果父母覺(jué)得孩子的玩具放得太亂,能不能跟孩子商量著收拾,不要給孩子太突然和絕對(duì)的改變。


寶寶怪異行為之四:寶寶特別愛整潔


  仁仁的奶奶說(shuō),兩歲的仁仁特別不喜歡臟亂,如果地上有一點(diǎn)水,他就指著一定要奶奶用拖布拖干凈才接著玩自己的;一次奶奶鋪床單有一個(gè)小角沒(méi)鋪好,他一定要自己繞過(guò)去把床單鋪好才算完;吃飯的時(shí)候,面條掉到了地上,仁仁便開始變得煩躁不安,直到奶奶把地面清理干凈,他才開始繼續(xù)安靜地用餐。


 行為分析:


  二三歲的孩子正處于學(xué)習(xí)和了解紀(jì)律和規(guī)范的年齡段,他們會(huì)把這些紀(jì)律和規(guī)范認(rèn)為是必須嚴(yán)格遵守的。他們特別注意細(xì)節(jié)的完成情況,假如你平時(shí)總是教導(dǎo)他要及時(shí)處理自己制造的臟亂情況,那么他就會(huì)無(wú)法理解為什么你會(huì)忽略掉在地上的面條,這會(huì)給他造成困擾,讓他心煩意亂。


  父母對(duì)策:


  用轉(zhuǎn)移注意力的方法讓孩子先注意有趣的事情,孩子大一些后,告訴孩子有時(shí)候某些事情是可以先放一放的,過(guò)后再找合適的時(shí)間處理,對(duì)他說(shuō)你會(huì)在吃完晚飯后再清理,而且可以請(qǐng)他來(lái)幫忙,這樣就會(huì)讓他的情緒平穩(wěn)下來(lái),也會(huì)讓他覺(jué)得自己很能干。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1003492.html

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