歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

四種換位角度讓孩子更有自信

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 性格培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶
尊重和愛是孩子的基本心理需要,由衷地欣賞、贊美孩子,需要家長學(xué)會從多個角度發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),用發(fā)自內(nèi)心的喜悅感染、打動孩子,使其保持健康積極的心理狀態(tài)! 〗嵌纫唬赫鎻(qiáng)化,贊揚(yáng)孩子眾所周知的優(yōu)點(diǎn)  今年6歲的過過很有環(huán)保意識,常把小區(qū)里的果皮、紙屑撿起來放進(jìn)垃圾箱,年前還被小區(qū)管理處評為“環(huán)保小衛(wèi)士”?墒牵罱^過保護(hù)環(huán)境沒有以往積極了,因為爸爸媽媽覺得孩子環(huán)保方面的表現(xiàn)已經(jīng)受到了肯定,便不再表揚(yáng)他這種行為,過過拿回“環(huán)保小衛(wèi)士”的獎狀時,他們只是隨意看了一眼,就再也沒有提起。孩子的積極性受到了打擊,慢慢失去了保護(hù)環(huán)境的興趣! 『⒆釉诒憩F(xiàn)優(yōu)秀的時候,最期望聽到爸爸、媽媽的鼓勵與肯定。積極的正面肯定,才能使孩子感受到父母發(fā)自內(nèi)心的愛和喜悅,給孩子帶來愉快的心理感受,強(qiáng)化他正面的表現(xiàn),促使他努力做得更加完美! 〗嵌榷喝婵隙ǎp識孩子小小的優(yōu)點(diǎn)  調(diào)皮的東東常會給父母招惹一些小麻煩,但有時也會主動做些好事,把摔倒的小朋友從地上扶起來,幫粗心的阿姨找到丟在角落里的鑰匙……看到東東幫助人的時候,爸爸、媽媽總會充滿喜悅地贊揚(yáng)孩子:“東東真懂事,這么小就知道幫助別人,將來長大了一定會了不起!”在父母的贊揚(yáng)聲中,東東一天天懂事了,不再沉湎于捉弄別人帶來的小小樂趣,而把精力轉(zhuǎn)移到幫助別人上! “职謰寢尠l(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)是引導(dǎo)孩子一步步走向真、善、美的動力。家長如果老把眼光盯在孩子的過錯上不放,就會心生焦慮,對孩子的教育缺乏耐心與信心,會導(dǎo)致孩子往消極的方向發(fā)展。在糾正孩子搗亂等錯誤行為的同時,用心發(fā)現(xiàn)他身上的優(yōu)點(diǎn),細(xì)心捕捉他的每一點(diǎn)進(jìn)步,及時加以肯定和鼓勵。孩子會逐步改掉不良習(xí)慣,強(qiáng)化優(yōu)秀的品質(zhì)! 〗嵌热荷持刑越穑p識孩子錯誤中的閃光點(diǎn)  剛上小學(xué)的小井成績不太好,很少受到父母和老師的表揚(yáng)。3月是學(xué)雷鋒月,很多做了好事的孩子都在學(xué)校里得到了表揚(yáng),讓小井十分羨慕。一天,他交給老師一百元,說是在上學(xué)路上拾到的,當(dāng)天就受到了學(xué)校廣播站的表揚(yáng),這讓小井興奮得滿臉通紅。那一天,他讀書的聲音特別響亮,作業(yè)寫得特別工整,紅領(lǐng)巾比任何時候都系得整齊。可是第二天,小井卻垂頭喪氣地來到了學(xué)校,原來他為了得到表揚(yáng),竟然偷拿了家里一百元,被爸爸發(fā)現(xiàn)后暴打一頓。幸虧老師了解到真相后及時和家長聯(lián)系,做父母的也檢討了自己的沖動行為,肯定了孩子出發(fā)點(diǎn)是好的,才慢慢讓小井又找回了笑容! ≡诠ぷ骱蜕钪校扇艘驗槠谕玫絼e人的尊重與肯定,偶爾也會犯些連自己都難以置信的錯誤,小小年紀(jì)的孩子又怎么能夠避免呢?發(fā)生這樣的事情時,家長一定要頭腦保持冷靜,客觀分析孩子這樣做的深層原因。如果孩子是為了獲得尊重和肯定而犯的錯誤,至少有令人欣慰的地方:孩子想聽表揚(yáng),想要上進(jìn)。家長要肯定這一點(diǎn),多找機(jī)會表揚(yáng)孩子,滿足他的心理需要,在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子用正確的方式來獲得肯定! 〗嵌人模邯(dú)辟蹊徑,賞識孩子的與眾不同點(diǎn)  豆豆性格有些內(nèi)向,常被小朋友冷落。因此她不太喜歡出門,閑下來時就給家里的小狗洗澡、梳理皮毛,把學(xué)習(xí)和生活中發(fā)生的事編成故事說給它聽。豆豆的父母擔(dān)心孩子將來不能與人和諧相處,但轉(zhuǎn)念一想,光著急也沒有用,還不如引導(dǎo)孩子把說給小狗聽的故事記錄下來。豆豆媽媽把孩子記下的故事投到兒童雜志,竟然有幾篇發(fā)表了,讓豆豆感到了成功與快樂。不少小朋友也開始要求豆豆講故事給他們聽,時間長了,豆豆性格逐漸變得開朗起來。  世界上沒有兩片完全相同的樹葉,也不會有兩個相同的孩子,每個孩子都有自身的特點(diǎn),有著輕微自我封閉傾向的孩子,有時更會令大人覺得難以理解。這些特點(diǎn)是孩子人格的一部分,簡單的斥責(zé)和生硬的要求只能激起孩子的逆反心理,把他推向不健全人格的深淵。發(fā)現(xiàn)孩子具有負(fù)面的性格特點(diǎn)時,家長先要反省自己的教育方式,尋找孩子特殊性格中的積極因素,因勢利導(dǎo),幫助孩子一步步走出狹隘的天地,在人際交往和社會生活中找到更多的樂趣,逐漸成為一個優(yōu)秀的孩子。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1003635.html

相關(guān)閱讀: