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一歲寶貝外語(yǔ)計(jì)劃

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)齡前教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  讓寶貝對(duì)外語(yǔ)有狂熱的興趣從1歲開(kāi)始,寶貝的外語(yǔ)早教要提早開(kāi)發(fā)才能開(kāi)發(fā)他們的興趣。想寶貝掌握好外語(yǔ)的家長(zhǎng),記住本文的“1歲外語(yǔ)計(jì)劃”哦!

  現(xiàn)在許多學(xué)齡期孩子的父母,把孩子送到補(bǔ)習(xí)班或幼兒園,希望孩子回家后便能說(shuō)一口流利的英語(yǔ),兒童英語(yǔ)教育專(zhuān)家張湘君指出,學(xué)會(huì)母語(yǔ)之外的外國(guó)語(yǔ)言并不容易,因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境中并沒(méi)有大量提供英語(yǔ)的元素,所以父母不應(yīng)該把學(xué)語(yǔ)言的所有責(zé)任都放在老師和孩子身上。

  從1歲寶寶開(kāi)始,父母可以盡量讓寶寶多接觸另一種外國(guó)語(yǔ)言,培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)言的興趣及敏感度,而不要期望能立刻看到成效,對(duì)孩子要有“只問(wèn)耕耘,不問(wèn)收獲”的心態(tài)。

  不少父母擔(dān)心同時(shí)給孩子“雙語(yǔ)”刺激,孩子在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上會(huì)不會(huì)形成干擾?張湘君進(jìn)一步解釋?zhuān)?ldquo;雙語(yǔ)教育”是指孩子在自然環(huán)境中學(xué)得兩種語(yǔ)言,是一種非強(qiáng)加、非刻意的學(xué)習(xí),但是國(guó)內(nèi)目前仍沒(méi)有這種“雙語(yǔ)環(huán)境”。至于兩種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)干擾問(wèn)題,一方面受限于父母的英語(yǔ)能力,另一方面是環(huán)境中提供英語(yǔ)的“量”仍非常的少,所以英語(yǔ)對(duì)中文學(xué)習(xí)造成干擾的可能性極低;反之,常見(jiàn)中文對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)造成干擾,如用中文單字的諧音去記憶英語(yǔ)單字的發(fā)音。

  在家中教孩子英語(yǔ)

  張湘君認(rèn)為,傳統(tǒng)的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是以美語(yǔ)為主流,但是教材不實(shí)用、教學(xué)方式又太過(guò)刻板,讓學(xué)生既有壓力又沒(méi)成就感。父母若想要孩子擁有良好的英語(yǔ)程度,就要像教母語(yǔ)一樣花心思,“從小當(dāng)孩子的英語(yǔ)媽媽?zhuān)瑢?duì)孩子講媽媽英語(yǔ)”。所謂的“媽媽英語(yǔ)”是發(fā)音清楚且說(shuō)話速度放慢;腔調(diào)特殊且不同于平日;使用簡(jiǎn)單而具體的字匯;不斷重復(fù)一個(gè)字或句子,直到孩子了解;句法單純以方便孩子了解。父母可以從小利用以下的方法去強(qiáng)化生活和英語(yǔ)的結(jié)合,讓孩子在自然的情境中了解英語(yǔ)的意義。

  重復(fù)生活會(huì)話

  父母要像講母語(yǔ)一樣,重復(fù)地和孩子用英語(yǔ)說(shuō)出生活會(huì)話,因?yàn)楹⒆?ldquo;學(xué)得快、忘得也快”,讓孩子在反復(fù)的語(yǔ)言刺激中,記下英語(yǔ)發(fā)音和句子,如“Thankyou”,久了之后,孩子會(huì)自然模仿母親的語(yǔ)言。父母要反復(fù)和寶寶說(shuō)英語(yǔ)并示范發(fā)音,寶寶才能將英語(yǔ)和生活有效結(jié)合。學(xué)習(xí)英語(yǔ)24小時(shí)不打烊在生活的不同情境,適時(shí)作機(jī)會(huì)教育,如早上叫寶寶起床時(shí)說(shuō):“Wakeup!”,“Goodmorning,Baby。”,然后為寶寶洗臉時(shí)跟他說(shuō):“Washyourface。”。

  以自然輕松的心情

  孩子在自然的環(huán)境中,才能以輕松、愉快、自然且無(wú)恐懼的心情去學(xué)習(xí)另一種語(yǔ)言。此外,孩子年紀(jì)小,有犯錯(cuò)的權(quán)利,所以學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí),不怕丟臉也能加快學(xué)習(xí)的腳步。

  父母教1歲寶寶英語(yǔ)的原則

  許多父母在教孩子英語(yǔ)時(shí),總有許多疑慮,張湘君所長(zhǎng)指出,父母不用過(guò)分擔(dān)心自己的發(fā)音或英語(yǔ)程度不佳,試著和孩子“說(shuō)”英語(yǔ),就等于給自己一個(gè)練習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì),也讓孩子覺(jué)得這個(gè)語(yǔ)言和生活貼近,以下是教1歲寶寶英語(yǔ)的原則。

  1、讓孩子“說(shuō)”英語(yǔ)

  父母不見(jiàn)得能“教”孩子英語(yǔ),而是要和孩子“說(shuō)”英語(yǔ),最后再讓孩子“懂”英語(yǔ),給孩子足夠的語(yǔ)言刺激,孩子在持續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,會(huì)經(jīng)由不斷學(xué)習(xí)后自動(dòng)修正。

  2、語(yǔ)言是溝通的工具

  發(fā)音好不好并非英語(yǔ)溝通最主要的重點(diǎn),流利度才是溝通了解的最佳要件,所以父母不要以為自己英語(yǔ)不好就無(wú)法和寶寶“說(shuō)”英語(yǔ),多跟寶寶“說(shuō)”英語(yǔ),才能給寶寶不同的語(yǔ)言刺激。

  3、加入表情說(shuō)英語(yǔ)

  從小和寶寶說(shuō)生活化的英語(yǔ),并加入表情動(dòng)作,讓寶寶自然而然接受英語(yǔ),且了解英語(yǔ)所代表的意義;中國(guó)人較保守,不習(xí)慣用中文表達(dá)情感,使用英語(yǔ)表達(dá)不僅是另一種好方法,也是熟悉此種語(yǔ)言最好的方式。如:當(dāng)錯(cuò)怪寶寶時(shí)說(shuō):“Sorry”,對(duì)寶寶表達(dá)愛(ài)意時(shí)說(shuō):“Iloveyou”。

  4、在現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景教寶寶英語(yǔ)

  國(guó)內(nèi)非常缺乏自然學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境,一般在生活中接觸到的平面文字、錄影帶都是虛擬場(chǎng)景,只能偶爾使用,唯有在生活場(chǎng)景和寶寶說(shuō)英語(yǔ),就像說(shuō)母語(yǔ)一樣自然,寶寶才能輕松學(xué)習(xí)。

  5、增加寶寶的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

  小寶寶并不會(huì)有學(xué)習(xí)語(yǔ)言的內(nèi)在動(dòng)機(jī),所以多給寶寶外在誘因,如:當(dāng)寶寶懂得你說(shuō)的話,而且做出正確的動(dòng)作,就鼓勵(lì)小寶寶,孩子會(huì)因?yàn)橄胗懜改笟g心,而表現(xiàn)得更好,多用英語(yǔ)發(fā)音。

  教1歲寶寶英語(yǔ)的步驟

  張湘君指出,學(xué)習(xí)母語(yǔ)是從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)逐步學(xué)習(xí)起,而學(xué)習(xí)外語(yǔ)最好也采用類(lèi)似的步驟,而且量要擴(kuò)大,這樣才能事半功倍。

  1、由兒歌入門(mén)

  教1歲寶寶英語(yǔ)最好能利用親子共玩的方式,聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、動(dòng)作一起來(lái),寶寶在多重刺激下,學(xué)習(xí)得較快。

  方式:先放錄音帶或錄影帶讓寶寶熟悉旋律,接著父母跟著唱歌調(diào),再帶著寶寶做動(dòng)作。

  2、父母多和寶寶對(duì)話

  可以在開(kāi)車(chē)接寶寶時(shí),放給孩子聽(tīng);創(chuàng)造親子共讀時(shí)光,念簡(jiǎn)單的字句給孩子聽(tīng);陪寶寶一起看英文錄影帶或卡通。美好的親子時(shí)光,會(huì)給孩子好的印象,也會(huì)增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英文的動(dòng)機(jī)。

  3、不斷提供給寶寶簡(jiǎn)單、有趣的英語(yǔ)教材

  寶寶不會(huì)單純對(duì)英語(yǔ)教材有興趣,所以不要以為買(mǎi)教材放給寶寶聽(tīng)就好了,也要多跟寶寶以英語(yǔ)互動(dòng),讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有時(shí)空限制。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1010275.html

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