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教寶寶學(xué)說話三大禁區(qū)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)齡前教育 來源: 逍遙右腦記憶

  隨著寶寶慢慢成長,逐漸到了牙牙學(xué)語的階段,爸爸媽媽也開始賣力地對寶寶進(jìn)行語言攻勢。但并非所有的話都是寶寶可以照單全收的,在教寶寶學(xué)說話的過程中,還是有禁區(qū)的哦。

  禁區(qū)一:過分滿足造成寶寶語言滯后

  父母類型:“熱心幫忙”型

  犯禁表現(xiàn):“寶寶,是要喝水嗎?媽媽給你拿。”不少父母過分滿足寶寶的要求,若寶寶指著水瓶,家人立馬“領(lǐng)會”寶寶這是想喝水了,于是把水瓶遞給他。

  犯禁的害處:爸爸媽媽過度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發(fā)展緩慢,因為他不用說話,家人就能迅速明白他的意圖,并達(dá)到他的要求了,因此寶寶失去了說話的機(jī)會。

  破禁辦法:當(dāng)爸爸媽媽從寶寶的行為舉止中發(fā)覺寶寶想喝水時,你可以給他一個空水杯,他拿著空水杯,想要得到水時,會非常努力去說“水”。你可以做此嘗試,當(dāng)寶寶把自己喝水的想法落實(shí)到語言上,變成“水”字時,僅僅這一個字,就會讓他歡欣鼓舞。

  禁區(qū)二:過多使用疊詞限制寶寶語言發(fā)展

  父母類型:過分遷就型

  犯禁表現(xiàn):“寶寶,飯飯了!”“寶寶看,那是狗狗,那是花花……”用疊詞和兒話說話是寶寶語言特定階段的表現(xiàn),一些爸爸媽媽卻隨著寶寶一起說起了兒話。

  犯禁害處:寶寶用兒語是因為其語言發(fā)展限制了他準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思,有些家長卻以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣,也用同樣的語言與寶寶講話,這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。


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