1、爸爸媽媽的挫傷。孩子原來有上進心，但是父母對他的上進心不屑一顧，甚至言辭中常露出諷刺、挖苦之意。孩子的積極性被打擊，有的干脆就放棄了努力。
2、家庭環(huán)境的影響。有些家庭中，爸爸媽媽本身缺乏上進心，工作不思進取，生活上平平庸庸，更忽視孩子情感與智力方面的需要。對孩子沒有明確的行為指導(dǎo)和要求，極少和孩子談話、游戲、講故事，壓抑了孩子的上進心。
3、孩子自身的問題。孩子年齡較小，生性好玩，不能對自己作出正確評價，不能自我調(diào)節(jié)、自我監(jiān)督，因此，不能自我教育、自我激勵。
那么，怎樣才能較好地激發(fā)孩子的上進心呢?
1 、家庭環(huán)境的單調(diào)、呆板，限制了孩子的一些良好品質(zhì)的形成和發(fā)展，家長一定要支持孩子參加幼兒園集體活動，教育孩子關(guān)心集體，讓孩子在集體活動中趕超先進，激勵孩子的上進心。
2、爸爸媽媽用自己對事業(yè)的進取精神去影響孩子，對孩子產(chǎn)生積極的潛移默化的作用。孩子的一言一行絕大部分是模仿得來的，父母的言行影響著孩子。因此，爸爸媽媽及家庭其他成人必須從自身做起，用自己積極上進的言行影響孩子，這樣比簡單的說教更為有效。
3、對孩子提出合理要求。俗話說：“嚴是愛，松是害，不管不教要變壞。”只有使孩子在家庭生活中，既感到爸爸媽媽的柔情與溫暖，又感受到父母嚴格要求自己的拳拳之心，爸爸媽媽的教育才能產(chǎn)生巨大的激勵作用。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1011513.html
相關(guān)閱讀：