需要豐富的生活知識和舞蹈素材，幼兒舞蹈是幼兒表演、幼兒觀看的一種舞蹈形式，幼兒舞蹈創(chuàng)編者一定要根據幼兒的特點尋找幼兒舞蹈特有的規(guī)律來創(chuàng)編，突出幼兒的天真、夸張、有趣的特點，根據幼兒的思想、情感，生理特點，為幼兒加工創(chuàng)造天真活潑的藝術形象，創(chuàng)編出既有幼兒特點，又有民族特色和時代感的幼兒舞蹈作品。

需要豐富的想象力和創(chuàng)作熱情。一切藝術都離不開想象，想象是將客觀生活變異為藝術作品的必經之路，想象是構成舞蹈創(chuàng)作的主要因素與方法，也是一位幼兒舞蹈創(chuàng)編者應具備的重要條件。

需要提高藝術修養(yǎng)的鑒賞能力。

問：請問如果想在幼兒園開辦舞蹈培訓班，一般需要什么樣的條件？

答：首先要有比較大的舞蹈教室，要求地板地，教室要寬敞明亮，還有大鏡子、把桿，還有一些墊子，有地毯。軟件上需要有業(yè)務水平較高的舞蹈老師。我覺得最重要的就是領導的重視與支持。

問：請問關于幼兒舞蹈基本功的訓練，會不會影響幼兒身體發(fā)育，實際操作中，如何掌握訓練強度，特別是對于那些身體柔韌性差的幼兒，如何訓練？

答：用科學的方法訓練，還可以促進幼兒身體的發(fā)育。另外幼兒的基本功訓練不同于成人，對于柔韌性差的孩子需要付出更多的愛心和耐心，因為他們的出發(fā)點并不是為了要成為舞蹈家或者舞蹈演員，相反這方面關系如果處理不好，會導致孩子對舞蹈排斥，或者過于強硬的訓練會毀了孩子的一生，對柔韌性不好的孩子，在動作的難度方面可以給予適當的降低。柔韌性差的孩子，也許彈跳力會好一些，教師可以發(fā)揮孩子的長處。

問：如果一個孩子很有舞蹈天賦，而學習了一段時間后，有了畏難情緒，老師是鼓勵孩子繼續(xù)，還是滿足孩子的要求放棄呢?

答：我覺得還是鼓勵孩子繼續(xù)，這個時候老師可以把教學難度降低一些，因為在學習舞蹈的過程中，往往會出現“高原期”，看似停滯不前，但經正確引導，到后來會有突破性的進展；另外舞蹈對培養(yǎng)孩子的意志，還有做事持之以恒的態(tài)度還有很大的幫助，所以千萬不要半途而廢。

問：我在幼兒園給4--6歲的幼兒上舞蹈課，平時也給業(yè)余班的孩子上舞蹈課(4--18歲)，我個人認為學習舞蹈也應該列入義務教學的課程中，大都數孩子形體素質很差：有駝背的，有小胖墩的，有豆芽菜的。除了營養(yǎng)不良外，我認為于孩子們平時的運動量不足有關。其實舞蹈中的形體訓練完全可以解決其中的問題，期待與您進一步交流！我對舞蹈很感興趣，但是對于兒童舞蹈的創(chuàng)編很茫然！

答：我同意你的觀點，因為舞蹈的確可以健身健美，孩子們在優(yōu)美的音樂當中，可以糾正自己一些不良的習慣和現象。另外我在創(chuàng)編中也會茫然的，但是要堅持，要多學習，多下工夫，就會取得進步。

問：在教舞蹈的過程中，我覺得孩子跳得不錯，可孩子自己感覺不行，情緒一直很低落，這時該怎么處理？謝謝！

答：我們覺得在跳的過程中，如果有條件的話，可以把孩子的舞蹈錄像錄下來，再回放給孩子們看，把他以前跳的錄像片和現在跳的錄像片拿過來對比個，孩子就可以找到自信了。再用比較夸張的語言鼓勵孩子，老師的一些細微的動作都可以影響孩子們的情緒，所以老師在教的過程中，一定要注意自己的舉止言行，關鍵還在老師如何引導和激勵孩子。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1011703.html

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