說起現(xiàn)在的“90后”和“2000后”,大家普遍的看法就是他們“自我”意識比較強(qiáng),他們要與其他人區(qū)分開,要在人群中成為亮點(diǎn),更加討厭父母把自己和別人比較。所以有時(shí)候看起來,頗有些“另類”。
其實(shí),現(xiàn)在的小孩之所以有這樣的性格特點(diǎn),和其所處在的生活條件、社會環(huán)境是緊密聯(lián)系的。他們生活條件大多比較好,可以說是泡在蜜罐里成長,家長們對他們的要求也大多順從,而且,這些孩子大多和網(wǎng)絡(luò)結(jié)緣,很多信息、知識來源于和網(wǎng)絡(luò)。從而比較易形成了鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。
然而,我們也會發(fā)現(xiàn),這種自我意識過強(qiáng)的同時(shí),他們的思考能力及創(chuàng)造力,同樣無以倫比。他們不迷信守舊,所以他們不墨守陳規(guī);他們不迷信權(quán)威,所以他們有獨(dú)立見解;他們自我意識較強(qiáng),所以他們顯得時(shí)尚獨(dú)特;他們個(gè)性比較張揚(yáng),所以顯得更有活力。
作為家長,如何和這樣的孩子親和溝通,幫助他們把獨(dú)特的性格朝健康的道路上發(fā)展?這得因人而異,講究方法才行。譬如,對很有主見的孩子,父母的強(qiáng)硬獨(dú)裁態(tài)度根本行不通。命令式的教育作風(fēng),孩子不服氣。空洞的說教,孩子只會感到厭煩。不管是對“90后”還是對“2000后”孩子的教育,很重要的一個(gè),就是身教重于言傳。作為家長,首先行為要端正,樹立好榜樣,能夠經(jīng)得起孩子的效仿。家長該如何和孩子進(jìn)行和諧融洽的溝通呢?
1.客觀認(rèn)識孩子,鼓勵(lì)孩子接受新事物,多嘗試。孩子們的長處會有所不同,有的在學(xué)習(xí)方面不是很好,但在體育方面很有特長,有的則在繪畫書法等藝術(shù)創(chuàng)作上具有特別的天賦。作為家長,要不拘一格,鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)自己的長處、潛能、自我思考,幫助他們培養(yǎng)和深化這種潛能。
通過活動,孩子們也可以更多的了解和接觸世博,我們都知道,世博會上往往會為我們展現(xiàn)目前世界各國最新的科技創(chuàng)新和發(fā)明創(chuàng)造,所以可以乘機(jī)讓孩子開闊一下眼界,從小培養(yǎng)他們不斷探索的勁頭,對今后的發(fā)展有很大好處。我一朋友夫妻倆跟孩子一塊兒參加,“小吵小鬧”一番,和孩子的距離一下子拉近了,現(xiàn)在小孩子還會經(jīng)常跑來讓他們給自己一點(diǎn)建議之類的。
2.多鼓勵(lì)少批評,幫助孩子樹立自信心。當(dāng)孩子碰到了挫折,應(yīng)該鼓勵(lì)他,還是打擊他?兩種結(jié)果會截然不同。對于自尊心很強(qiáng)的孩子,責(zé)備批評更加要慎之又慎,否則很容易導(dǎo)致其產(chǎn)生怨氣變得更消極。家長多采取鼓勵(lì)的態(tài)度,耐心引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己的缺點(diǎn),以達(dá)到改正的目的,才是正確的做法。許多例子證明,鼓勵(lì)相對于挖苦批評,起到的良性教育效果立竿見影。
3.營造和諧民主的家庭氣氛。這點(diǎn)很重要!拔淞逃笔亲顣a(chǎn)生負(fù)效果的下策手段。孩子小的時(shí)候,如果常常遭受到父母的“拳腳”教育,那么孩子幼小的心靈除了受到傷害之外,下意識也會自然形成“用武力解決問題”的行為思想:和同學(xué)產(chǎn)生矛盾,打架解決;和父母意見分歧,冷戰(zhàn)對待。這種做法很容易造成孩子以后的性格缺陷。
4. 把孩子當(dāng)朋友,心貼心地交流。家長在忙碌之余,要抽些時(shí)間和孩子進(jìn)行有效的溝通,了解他們的所思所想,建立起他們的信任。趁早發(fā)現(xiàn)孩子不對的情緒或苗頭,及時(shí)解答他們心中的疑惑或煩惱。讓他們盡快拋卻顧慮,放松心情,健康快樂。
每個(gè)孩子都是一塊好材質(zhì),我們做家長的,要充分尊重他們,鼓勵(lì)他們認(rèn)識自我,放飛自我,成為一個(gè)鮮明而獨(dú)特的自己。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1011797.html
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